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时间:2019-08-16
《人教2011版小学数学三年级认识小数 教学设计 (2)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、小数的初步认识——认识小数涟源市七星街镇虎溪联校李举眉教学目标:1、联系实际生活内容认识小数,知道以“元”为单位的小数的实际含义。2、能识别小数,会读、会写小数。教学重、难点:知道小数的实际含义并会读、会写小数。教学准备:多媒体课件教学过程:(一)谈话导入1、媒体出示文具单价开学了,文具店里进来了许多新文具:书包45元 文具盒18元 彩笔3.50元 橡皮擦0.20元 铅笔0.15元日记本3元 2、区别整数与小数。请同学们仔细观察,你能不能把文具单价中的数分一分类?怎样分?根据学生的回答课件出示左边整数,右边小数。左边这组数45、18、3,是我们以前学过的,都是整数
2、。3、引出新课,认识小数像3.50、0.20、0.15这样的数,叫做小数。今天这节课,我们就来学习小数的初步认识。(板书:认识小数)请同学们观察一下,这些小数和我们学过的整数有什么不一样?(中间数都有个小圆点。)对了,这个小圆点叫做小数点。(二)认识小数,感知意义认识以“元”为单位的小数的意义3(1)想一想:这些小数到底表示几元几角几分呢?课件出示如下: 元 角 分5元9角8分 5. 9 80元8角5分 0. 8 52元6角0分 2. 6 0(2)小结:小数点左边表示几元,小数点右边第一位表示几角,第二位表示
3、几分。当用小数表示的价格不够1元时,整数部分用0表示。(3)这些价格签上的小数,你们会读吗?(学生试读)观察:小数点把小数分为几部分?小结:小数点把小数分为两部分,小数点左边为整数部分,小数点右边为小数部分。读小数时,小数的整数部分按照整数的读法读,小数部分则要依次读出每个数位上的数。(4)寻找生活中的小数.(学生试说)(5)巩固练习.(6)写小数:对于小数的读法我们已经学会了,那小数又该怎样写呢?(出示题目,学生回答)温馨提示:写小数与读小数的顺序是一样的,先写小数点左边的整数部分,再写小数点,最后依次写出小数部分每个数位上的数字。(三)实际应用,巩固提高我来填一填(四)
4、全课小结 板书设计 认识小数 3.50整数部分小数点小数部分3像3.50、0.20、0.15这样的数,叫做小数。“·”叫做小数点。3
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