(部编)人教2011课标版一年级上册大还是小 (3)

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1、教学目标：　　1、会认11个生字，会写3个生字。掌握3种偏旁“彳、亠、忄”。　　2、能够正确、流利地朗读课文，读准字音。　　3、学会正视自己，知道什么时候自己很大，什么时候自己又很小。　　教学重、难点：　　1、掌握本课所学生字，能够按笔顺准确、规范地书写生字。　　2、正确、流利地朗读课文，读准字音。　　教学时间：　　2课时　　教学过程　　　第二课时　　一、创设情境，激发兴趣　　1、出示本课生字词卡片，检查学生认读情况。　　2、出示课件“图图上小学了”。　　3、师：同学们，图上这个孩子叫图图。你们看一看，图图在

2、做什么？　　4、让学生观察课文插图，然后看图说话。　　5、师：图图有时候觉得自己很大；但是有时候呢，他又觉得自己很小。为什么呢？我们一起再看一看课文，找找原因吧！　　二、学习课文　　1、指名分段朗读课文，其他学生认真听，思考问题。　　2、指名回答。　　（1）文中一共讲了几件事？(4件事）　　（2）“我”什么时候觉得自己很大？（自己穿衣服、系鞋带）什么时候觉得自己很小？（够不到按钮；听到雷声喊妈妈。）　　（3）为什么“我”希望自己不要长大？预设：（长大后，父母会渐渐变老……）　　（4）为什么“我”又希望自己快点

3、儿长大？引导学生从长大后能自己做或帮助父母做很多的事等方面作答。　　3、学生自由朗读课文，小组交流合作解答疑问。　　4、正确、流利地朗读课文。　　5、让学生结合自己的生活实际，说说什么时候你觉得自己很大？什么时候你觉得自己很小？（学生自由交流，发言）　　三、指导写字，体验成功　　1、课件出示本课要求会写的字，采取多种形式认读。　　2、自主记忆生字。　　3、仔细观察生字书写笔顺及在田字格中的位置。说说怎样才能把这些字写得好看。　　4、指导书写，教师范写个别难写的字。（学生自由练写，师针对个别指导。）四、教师激情

4、小结孩子是有苗不愁长，终有一天会长成参天大树。希望你们勇敢地肩负起中华民族伟大复兴的历史使命，好吗？最后在《快快长大》的歌曲声中，结束本节课的学习。