(部编)人教2011课标版一年级上册1.a.o.e

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1、“汉语拼音”专题安排了13课。每课一般包括5个部分:1.字母和配合字母教学的情境图;2.汉语拼音书写教材;3.要求学生练习、拼读的常用音节;4.拼音词和与之相配的插图;5.有关的拼音词、拼音句练习。本专题除了学习声母、韵母、音节外,还要认识37个生字。1.学习21个声母及相关的整体认读音节;拼读单韵母音节。2.学习9个复韵母,1个特殊韵母及相关的整体认读音节;拼读复韵母音节。3.学习9个鼻韵母及相关的整体认读音节,拼读鼻韵母音节。1.学会汉语拼音,能读准声母、韵母、声调和整体认读音节,能准确地拼读音节,正确

2、书写声母、韵母和音节。2.能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。3.认识37个生字。能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。13课安排1~2或2~3课时。注意针对儿童特点,给学生创造一种愉快的情境,在活动中、在玩中调动学生学习拼音的积极性。从而使学生能兴趣盎然、满怀信心地学好拼音。为此,可设置多种情境,激发学习欲望。识字教学中,要充分发挥学生的聪明才智,鼓励他们自主学习。1.ɑoe课题ɑoe课型新授课设计说明本课设计以创设情境、引导观察、鼓励想象、合作学习的方式来呈现。让学生动口、动脑、动手,多种感官协

3、同活动,使全体学生都成了活动的主人。学前准备1.制作拼音卡片。(师生)2.准备汉语拼音本。(学生)3.制作多媒体课件。(教师)课时安排2课时教学过程第一课时学习目标1.学会单韵母ɑ,能认清形,读准音。2.体会书写汉语拼音的乐趣,会在四线格内正确抄写单韵母ɑ。学习重点学会读单韵母ɑ。学前准备1.制作拼音卡片。(师生)2.制作多媒体课件。(教师)教学环节导案学案达标检测一、谈话导入。(用时:5分钟)1.课件出示:hànyǔpīnyīn。小朋友,你们知道这是什么吗?你们知道学习拼音有哪些好处吗?2.带领学生边拍手

4、边读儿歌:汉语拼音用处大,学习生字需要它,帮助说好普通话,我们决心学好它。1.齐读:hànyǔpīnyīn2.跟着老师边拍手边读儿歌。1.我会读。学习拼音用处大,识字读书要靠它,帮我学好普通话,看谁学得顶呱呱。二、情境揭题。(用时:5分钟)1.课件出示图片,过渡:瞧,这里山清水秀,景色宜人。图上画了谁?它们在干什么呢?2.引导学生读儿歌。其实,我们今天要学的拼音呀,就藏在这幅图和这首儿歌里呢!3.板书课题。1.学生看图自由发言:早晨,太阳出来了,大公鸡oo啼,路旁的白鹅ee叫,女孩唱歌ɑɑɑ。大白鹅好像在对

5、我说:“早上好。”2.跟着老师读儿歌。“大公鸡,oo啼,女孩唱歌ɑɑɑ。大白鹅,ee叫,连声叫我早上好。”3.齐读课题。2.我会说。女孩唱歌ɑɑɑ。张大嘴巴ɑɑɑ。三、学习“ɑ”的读音。(用时:15分钟)1.出示阿姨的图片,说:这是我们今天要学的第一个韵母“ɑ”,只要把“阿姨”的“阿”读得长一些,响一些就可以了。哪个聪明的小朋友来试着读一读?2.出示字母“ɑ”的卡片,引导学生跟读。3.指名读,相机点评。4.组织学生开火车读——男女生赛读——小组赛读。5.组织学生读儿歌:ɑɑɑ,阿姨的阿;嘴巴张大,ɑɑɑ。6

6、.出示“ɑ”的四声,引导学生自由读。7.组织汇报展示读。1.自由练习读“ɑ”。2.跟着老师读。3.开火车读。4.男女生赛读。5.小组赛读。6.跟着老师读儿歌。7.自由练习读儿歌。8.自由练习读“ɑ”的四声。9.汇报展示。3.读儿歌。汽车平走āāā,汽车上坡ááá,汽车下坡又上坡ǎǎǎ,汽车下坡ààà。四、学习“ɑ”的字形。(用时:15分钟)1.出示插图,引导学生再仔细看看图,找一找小女孩身体的哪一部分像ɑ的形状。2.引导学生念儿歌。3.教师范写。并强调书写要点:ɑ要一笔写成,先写半个圆,就是小姑娘的头和脸,

7、连上去再写一笔竖弯,像条辫子,最后向右边稍弯一点儿,不要太长。4.过渡:四线格是由四条线组成的,分上格,中格,下格。我们的ɑ就住在中格里。好,我们比一比,看谁写得好。5.教师巡视,纠正。1.仔细看图,找一找小女孩身体的哪一部分像ɑ的形状,并在全班交流。2.跟着老师念儿歌。“圆脸小姑娘,小辫右边扎,要问她是谁?就是ɑɑɑ”。3.跟着老师书写ɑ。4.认识四线格,并按要求在四线格中书写ɑ。5.同桌相互纠正。4.我会记。圆圆脸蛋扎小辫,张大嘴巴ɑɑɑ。5.我知道。四线格一共有()条线,()个格。ɑ住在()。6.在四

8、线格中书写ɑ。教学反思本节课,在字形教学时,我让学生找出图与字母的相同点,而后,再引导学生联系生活想象字形,说说什么东西的形状像字母的形体,再编顺口溜帮助记忆字音、巩固字形。字母教学过程以“观察—想象—巩固”的层次性来体现。学生在自主学习中寻找新发现,主动的意识和进取的精神得到了培养。第二课时学习目标1.学会单韵母o、e,能认清形、读准音。2.会在四线格内正确抄写单韵母o、e。学习重点会写单韵母o、e。学前准备1

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