人教2011版小学数学三年级我们的校园教学设计

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1、《我们的校园》教学设计教学内容：教材第106_107页。教学目标：知识与技能：通过组织学生参加“我们的校园”实践活动，使学生进一步巩固所学的复式统计表、乘除法、面积、时间的有关知识。过程与方法：通过解决校园内的问题，使学生学会用数学方法解决简单的实际问题。情感态度与价值观：通过活动，培养学生动手实践、整理、分析信息的能力。教学重点：复式统计表、乘除法、面积、时间的知识的导入。教学难点：在观察校园时将各种知识运算融入其中。教法：引导分析，指导操作。学法：小组交流和思考。教学准备：课件等。教学过程：一、情景导入师：小朋友们，你们喜爱我们的校园吗?校园就是我们平时生活学习的

2、场所。绿茵茵的草坪多么可爱啊！可是你们知道吗，这些场所里面还有一些数学问题。这节课老师要带领你们再次走进我们美丽的校园，用我们所掌握的数学知识去解决校园中的一个个数学问题，看谁最灵活，好吗?板书课题：我们的校园二、探索新知（一）课件出示铺草皮例题：找出已知条件和问题。生1：两块草坪同样大，长28米，宽16米。铺草皮有3种种类：白三叶每平方米2元，高羊茅每平方米3元，天堂草每平方米4元。只有3000元的费用。师：有哪些铺草皮的建议？学生讨论交流。学生汇报。（1）先算出草地的面积。生2：因为两块地同样大，是长方形的，根据公式长方形的面积=长×宽，所以列式为：28×16×2

3、=896（平方米）(2)铺草皮的建议。生3：全部铺每平方米2元的白三叶草。生4：全部铺每平方米3元的高羊茅。生5：一半铺每平方米2元的白三叶草，一半铺每平方米3元的高羊茅。生6：一半铺铺每平方米2元的白三叶草，一半铺每平方米4元的天堂草。(3)计算不同铺法的费用。方法一:全部铺每平方米2元的白三叶草。生7：896×2=1792（元）1792元<3000元方法二:全部铺每平方米3元的高羊茅。生8:896×3=2688（元）2688元<3000元方法三：一半铺每平方米2元的白三叶草，一半铺每平方米3元的高羊茅。生9:东边铺白三叶：28×16×2=896（元）西边铺高羊茅：

4、28×16×3=1344（元）896+1344=2240（元）2240元<3000元方法四：一半铺每平方米2元的白三叶，一半铺每平方米4元的天堂草。生10：28×16×2=896（元）28×16×4=1792（元）896+1792=2688（元）2688元<3000元师：同学们真聪明！想出了四种铺草皮的方法。我替校长感谢你们，学校建设的小小“管家”！但是在这四种方法里，第一种方法铺草皮是最省钱的。师：在你们这些小朋友的建议下，草坪终于铺好了。学校决定下周在草皮上举行三年级拔河比赛。快来一起看看吧！（二）课件出示拔河比赛画面。（1）明确活动任务。活动目的：设计一份赛程安

5、排。活动地点:东西两块草坪。活动时间：15:00——16：30活动要求：每场比赛要用20分钟，准备10分钟。三年级有4个班级。采取先分组比赛，胜者再进行比赛。学生讨论交流。如何设计赛程安排，涉及到时间、班级等等。学生汇报：生11：我用复式统计表。设计如下：师：同学们，除了这个复式统计表以外，你们还有其他的方法吗？三、课后小结通过本节课的活动，你有什么收获？