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《语文人教版六年级下册细节描写见真情》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、作文辅导课细节描写见真情教学设计教学目标:1、通过看图，让学生学会观察、注重细节。2、引导学生学会审题，指导学生通过细节描写把作文写具体。3、引导学生在习作中表达真情实感。教学重点:引导学生学会审题，感受真情。教学难点:指导学生抓住细节进行描写，表达真实感情。课时安排:一课时教学过程:一、创设情景、激趣导入:（通过看图体会细节描写的好处）生活中，我们曾经为自己读懂一个细微的动作或眼神，一个温馨的鼓励和劝告，一抹曙光、一片绿叶、一滴露珠……而感动不已。请以“懂你”为话题，写一篇感情真挚的记叙文。二、解读话题，拓展思路1、针
2、对这个话题，你心目中的“你”是谁？学生小组内交流，讲一讲各自心目中的“你”，各组派代表展示。教师点拨:“你”可以是自己身边的人，也可以是自己比较了解、崇拜的人;可以是古人，也可以是今人，可以是亲人、朋友，也可以是老师、同学。当然，要使文章有新意，对象的选取范围还可以再扩大。“你”不一定非得是现实生活中的人，可以是自然界中某些给人以启发的事物，或者是人类社会中的某些现象。将“你”抽象化，“你”可以是注入海洋的溪水，可以是普照万物的阳光，或者“你”直接代指挫折、幸福、眼泪……总之，思路要放开，眼界要宽阔。2、话题中的关键词是
3、“懂”，你是怎样理解“懂”的？学生小组内交流，指名展示。教师点拨:“懂”不只局限于知道，而应当是对事物深层次的理解。之所以“懂”，是因为你和所阐述的对象之间有感情的共鸣，你能用心去体会他(它)。“懂”应该是一种真挚感情的流露，是一种心灵桥梁的沟通，是一种会意，是一种理解，是一种默许。三、精心选材，以小见大1、你准备选取生活中的什么事情作为本次习作的素材呢？同位交流，指名全班交流。提示:你误会了你的同学,想起曾经在一起的快乐时光,懂了真正的友谊是互帮互助,你决定向他道歉。你犯了过错,经过老师的教导,你理解了老师的一番苦心,
4、读懂了老师严厉之中蕴含的一片爱心。教师评价：适当点拨:写作源于生活，选材要关注生活，只有亲身经历感同身受才能有话可说，言之有物，一枝一叶是生活中的点滴小事。2、“题好一半文”。一个亮丽的题目能体现好的构思，迅速吸引阅卷老师的目光。你拟定的题目是什么？小组内进行题目征集，由组长将题目卡片张贴在小黑板上，并进行评价。教师评价：点拨拟题方法:拟题一定要选好角度。角度大，范围广，在特定的考试时间里放得开却收不拢，难于写出结构完整的考场佳作;角度小，更集中，更能找准紧扣“话题”的切入点，既方便于迅速构思成文，又不至于“下笔千言，离
5、题万里”。好题目的标准:一要准确，二要简洁，三要新颖，四要有文采。拟题的方法有很多种。(1)、扩展话题，就近切入。对于“懂你”这样的词语型话题，可以在话题前后加上修饰、限制或补充性的词语，这是拟题最基本的方法。例:《懂你，妈妈》、《因为懂你》(2)、化用歌曲，恰当别致。例:《懂你》、《其实我一直都懂你》四、贴近生活，注重细节(多媒体展示细节片段)1、感受细节:(1)父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。我本来要去的,他不肯,只好让他去。我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大
6、难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。___朱自清《背影》指名朗读细节片段，学生交流感受，领悟细节描写的好处，指名发言。2、什么是细节描写?对于记叙文而言，细节决定成败。所谓细节描写是指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等细小环节或情节的描写。3、成功的细节描写有什么作用?细节描写在表现人物性格、刻画人物形象、丰富故事情节、深化作品内涵等方面具有重要作用。生动的细节描写
7、,有助于折射广阔的生活画面,表现深刻的社会主题。4、如何进行成功的细节描写？a.写自己熟悉的内容,有真实感情的内容.(亲人、朋友、农村生活、打工情结)b..多写能感人的与众不同的情节提示:1、寒风冷雨中，父(母)亲来校给你送一本自己急需的资料，见到父母时，内心的感动，父母“笨拙“的举动，言语等。2、教室的一角，班主任找你谈话，见到老师那份画满各种记号的记分册。教师举手投足的细节，你内心的复杂感受。3、家庭经济条件不好，姐弟二人的学费让父母一筹莫展，无意中听到父母的一段揪心的对话„„学生选择一个细节写具体并在全班交流，学生
8、评价，教师点拨。五、学会感动，抒写真情1、学生交流让人感动的生活片段。2、教师点拨:文贵情真。(1)要感动别人，首先要感动自己。中考作文一向要求“感情真挚，思想健康”，只有在生活中用心观察、用心体会，作文时才能表达独特的经历，写出真情实感。同学们平时的作文训练要努力彰显个性，积极关注社会、体验生活，学会自爱并热爱身边
