(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册【教学设计】_《骆驼祥子》名著导读课

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1、《骆驼祥子》名著导读课教案教学目标：　　1、了解《骆驼祥子》中的人物、情节、主题;　　2、引导学生从文本到生活有所感受;　　3、培养学生初步的文学作品欣赏能力，养成课外阅读习惯。教学重点：　　了解把握小说人物、情节、主题。教学难点：　　学生能够从文本到生活感受主题。教学方法：　　1、启发式教学　　　2、合作探究法教学用具：　　多媒体课件小品用具教学课时：　　一课时教学过程：前置性作业：要求学生课外观看《骆驼祥子》电影，并且写读后感。一、导入新课：　　有人说，如果你想赏一副旧社会风情画，你可以去看

2、《骆驼祥子》;如果你想品一杯人生百味酒，你也可以去看《骆驼祥子》;如果你想听一折老北京方言戏，你还是可以去看《骆驼祥子》。昨天我们一起观赏了《骆驼祥子》，想必大家对祥子已经不陌生了，今天就让我们一起再次走进《骆驼祥子》，与祥子来个亲密接触。(出示课题：《骆驼祥子》名著导读)(一)重温经典：（播放视频）4分钟看完《骆驼祥子》(二)观影有感：　看完短片，结合昨天的电影，说说让你印象最深刻的人物或情节是什么呢?请各组派代表谈谈自己的感受。1、刚才几位同学给我们介绍了他们印象深刻的人物和情节，我发现大家

3、对这篇小说的人物都很熟悉，老师也谈谈自己的感受。记得最感人的地方就是小福子带着俩个弟弟给虎妞下跪。大家还记得吗？小福子是一个美丽、要强、勤俭的女子，后因生活所迫沦为娼妓。一个善良的、可悲的人物，留给我们的只有深深的同情和思考。这部小说里所讲述的故事，虽然离我们现在有几十年了，但它却来源于最真实的生活，是千千万万百姓生活中的一曲。通过它，我们至少可以知道：社会曾是那么的黑暗，希望曾是那么的渺茫。（附：老师写的《观影感》）(三)走进大家是谁讲述了旧社会芸芸众生的缩影？（学生介绍，多个，可补充）作者简

4、介： 一个伟大的人民艺术家，一个让后人永远敬仰的文学巨匠，一座永恒的丰碑。老舍，原名舒庆春,字舍予,北京人。现代著名作家,老舍一生创作了许多脍炙人口的文学作品,如《四世同堂》、《骆驼祥子》、《茶馆》、《龙须沟》等。（四）走进名著：老师进行阅读指导。读小说，要关注的就是它的三要素。人物、情节、环境。今天我们重点谈谈人物，因为它是小说的核心要素。（五）合作探究：（学生分组合作，各组派代表发言）1.为什么这篇小说的题目要叫做《骆驼祥子》？（学生答，老师总结）•点明小说的主人公——祥子•概括著作的一个主

5、要情节——骆驼祥子称号的得来•提示主人公的性格——像骆驼一样吃苦耐劳、沉默憨厚2.话说祥子:学生结合小说，谈自己眼中的祥子。那么老师这里准备了三篇描写段落，同学们来说说表现了祥子啥性格？一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸，与直硬的背；扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严!杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对“出号”的大脚!是的，他无疑的可以成为最出色的车夫；傻子似的他自己笑了健壮他有自己的打算，有些心眼

6、，但不好向别人讲论。在洋车夫里，个人的委屈与困难是公众的话料，“车口儿”上，小茶馆中，大杂院里，每人报告着形容着或吵嚷着自己的事，而后这些事成为大家的财产，像民歌似的由一处传到一处。祥子是乡下人，口齿没有城里人那么灵便；设若口齿灵利是出于天才，他天生来的不愿多说话，所以也不愿学着城里人的贫嘴恶舌。他的事他知道，不喜欢和别人讨论。老实因为嘴常闲着，所以他有工夫去思想，他的眼仿佛是老看着自己的心。只要他的主意打定，他便随着心中所开开的那条路儿走；假若走不通的话，他能一两天不出一声，咬着牙，好似咬着自

7、己的心!他决定去拉车，就拉车去了。赁了辆破车，他先练练腿。第一天没拉着什么钱。第二天的生意不错，可是躺了两天，他的脚脖子肿得像两条瓠子似的，再也抬不起来。他忍受着，不管是怎样的疼痛。他知道这是不可避免的事，这是拉车必须经过的一关。非过了这一关，他不能放胆的去跑。坚忍老实、健壮、坚忍——“骆驼”的本性他变了…….？？？？3.他变了，变成啥样了，为什么会变？（学生分组合作，各组派代表发言）悲剧的色彩——“三起三落”一起：来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车。一落：连人带车被宪兵抓去

8、当壮丁。理想第一次破灭。二起：卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车。二落：干包月时，祥子辛苦攒的钱也被孙侦探搜去。第二次希望破灭三起：虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了。三落：为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。最后的希望也破灭了！师指导：准备了三篇人物描写段落，同学们来看一看他表现了祥子的什么性格?片段一：阮明相信自己的思想，以思想的激烈原谅自己一切的恶劣行为。祥子听着阮明所说的，十分有理，可是看阮明的享受也十分可羡慕——“我要有更多的钱，我也会快乐几天！跟姓阮的一样！”金钱