语文人教版六年级下册《灯光》教案（第一课时）

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1、《灯光》教案（第一课时）教学内容分析课文《灯光》教学目标1.借助词典、联系上下文，理解不懂的词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.读懂课文，感悟郝副营长的美好心灵，学习他不怕牺牲的精神，珍惜今天来之不易的幸福生活，努力学习，回报祖国。教学重难点重点1.有感情地朗读课文，理解课文内容。2.抓住重点句段，联系生活实际，理解革命先烈对未来的憧憬和为此作出的牺牲，懂得今天的幸福生活来之不易。难点：1.“多好啊”在文中多次出现，体会句子表达的思想感情。2.体会郝副营长生前所说的话，从而感受今天生活来之不易。教学方

2、法教法：谈话学法：讨论法小组合作交流教具图片  学具收集资料教学过程：一、谈话激趣，导入新课　　教师板书课题《灯光》，学生齐读。　　二、初读课文，整体感知　　1.自由轻声读课文，要求做到正确、流利。　　2.指名读课文，检查读书情况。　　3.默读课文，思考：　　⑴课文讲了一件怎样的事？　　⑵“多好啊！”这句话在文中出现几次？是谁在什么情况下说的？动笔画一画有关语句，可在相关地方做简单批注。　　三、理清文章叙述顺序，深入理解课文思想内容　　1.快速读文，想想课文哪些段落是写现在的事，哪些段落是回忆往事？　　2.默

3、读课文，找出文中描写灯光的句子，画下来，并想想你从中体会到了什么？　　　3.学生汇报自己画的句子，并谈体会。　　四、再读课文，加深理解　　１、学生自读课文，想想“多好啊”在文中出现了几次，各是在什么情况下说的？他们说这句话时，看到了什么？可能想到什么？小组讨论交流，并在书旁写上批注。　　2.小组汇报。　　3.“多好啊”在课文中一共出现了三次。　　4.有感情朗读文中出现“多好啊!”的句子或段落。　　五、领悟表达，教师小结