(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册秋天的怀念 教学设计

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1、秋天的怀念教材简介：　　《秋天的怀念》是史铁生写的一篇怀念母亲的散文，作家用凝重的笔触回忆了母亲在自己双腿瘫痪后的几件平常小事，由一个哥平凡的细节为读者诠释了母爱的内涵、生命的内涵。课文是作家对母亲的追忆与怀念，更是一篇充满人生哲理的感人作品，课文语言平实含蓄，情感真挚细腻。　　教学目标：　　知识与能力：有感情的朗读课文，品味文章精彩词句，抓住人物的动作、神态、语言体会人物的内心世界，感受崇高的母爱。　　过程与方法：指导学生通过小组自学讨论，抓住细节描写，体会母爱。　　情感态度与价值观：感受母爱的力量，树立积极坚强的生活态度。　　教学重点：深入文本

2、，朗读品味文中描写母亲的动作、神态、语言等语句，领悟文中蕴含的深沉无私的母爱。　　教学难点：仔细朗读最后一个自然段，了解作者是如何借景抒情的。　　教学方法：品析法、小组讨论法　　教学课时：1个课时　　教学过程：　　一、倾听音乐导入新课　　请同学们同我一起来欣赏一首歌《天亮了》(韩红所唱)　　教师富有感情地讲述这首音乐的背景：在一个秋天，广西一组游客到贵州兴义马岭河峡谷风景区游玩，在乘坐缆车时出现意外，造成5死11伤的事件，其中一个家庭，在缆车下坠的时候，父母用手高高托起年仅二岁的儿子，使儿子幸免于难，但小孩的父母却永远离开了人世。韩红以此事件创作了

3、《天亮了》，并收养了小孩。这是一个发生在秋天的多么感人的故事啊。今天，我也要给同学讲一个同样发生在秋天里的感人故事，这个故事叫《秋天的怀念》。（板书课题）二、初读课文，整体感知（一）首先请同学们听读课文，注意把握全篇的感情基调，边听边标画生字词，并思考完成这样两个任务：1.请用一句话概括课文内容。2.课文几次写到秋天？叙事的线索是什么？检查字词预习瘫痪tānhuàn整宿xiǔ憔悴qiáocuì诀别jué翻来覆去fù絮絮叨叨xùdāo憔悴：形容人脸色不好。诀别：多指不再相见的分别。喜出望外：遇到出乎意料的事情而特别高兴。（二）检查听读任务1.请用一句

4、话概括课文内容。方法导航：什么人+（在什么时间+什么地点）+做了什么事概括一：本文写我怀念身患重病的母亲悉心照顾双腿瘫痪的"我,"直到生命的最后一息的事。概括二：本文讲述了一位重病缠身的母亲，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子好好活下去的故事，表达了儿子对母亲深深地怀念。2.课文几次写到秋天？叙事的线索是什么？（方法导航：找文中反复出现的词。）课文两次写到了秋天，一次在母亲即将去世前，一次在母亲去世后多年，“我”和妹妹去北海公园看花。线索：看花母亲要带我去看花——我答应母亲去看花——母亲不能陪我看花——我和妹妹去看了花“看花”是全文围绕的中心事

5、件；“看花”是母爱的集中体现；“看花”是“我”新生活的象征，是母亲愿望的达成。三、合作探究，研读品味一起去看花，多平常的小事！伟大的母爱就体现在生活的点点滴滴里，体现在描写母亲的动作、语言、神情、心理等细节描写的句子里。请同学们自由朗读课文1—5自然段，标画描写母亲的动作、语言、神态等的句子，先把最感动你的句子带着自己的理解有感情的读给同方听，再说说这句话采用了怎样的描写方法，让你读懂了怎样的母爱。1.母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷听着我的动静。（动作）“悄悄躲出去”，让“我”尽情发泄，以恢复平静;（母亲对痛苦暴躁的儿子的理解、体贴、宽容

6、。）”“偷偷地听着”（母亲对病残儿子的无比牵挂和关切）；让我读懂了母爱就是理解、宽容、牵挂、关切、小心翼翼！2.母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。（动作、语言、神态）母亲为什么要“挡在”窗前？她怕什么？（怕儿子触景伤情）她怕我看到落叶凋零的萧条景象，而触景伤情，伤感痛苦对生活逃避，丧失信心。（会有怎样的伤感？联想）实际是母亲像一扇门一样，挡住的不是窗外“唰唰啦啦”地飘落的树叶，而是儿子郁闷烦躁的思绪。母亲的爱好勇敢！带着这样的感受再读这句话。“憔悴的脸”表明母亲积劳成疾，“央求般的神色”反映出

7、母亲既盼望儿子早日摆脱阴影，又怕自己支撑不到那一天的复杂心理，可见母亲的耐心、慈祥。3.母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”（动作、语言）（对比）点拨：“娘俩“指的是谁？——母亲和儿子　这是母亲对儿子说的话，儿子是怎么不好好活了，母亲才会说出这样的话？请用课文中的句子，朗读给大家听。比如：　　①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁群，我回突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。②“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲！”

8、③“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”ê你怎样理解“我”的表现？21岁的史铁生，风华正茂，生龙活虎，忽然瘫痪了双腿。