语文人教版六年级下册《匆匆》展练案

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1、2.《匆匆》展练案泸州市广营路小学校黄永刚【学习目标】1.学习课文的两个生字，正确读写“挪移、伶伶俐俐、赤裸裸”等词语。2.有感情地朗读课文，了解课文的主要内容，感受语言的优美和作者的表达方法，积累语言。3.抓住重点句段，体会作者表达的思想感情，懂得时间的宝贵，树立珍惜时间的意识。【学习重难点】学习重点：抓住重点句段，体会作者表达的思想感情，懂得时间的宝贵，树立珍惜时间的意识。学习难点：感受语言的优美和作者的表达方法。【教时安排】2课时。【自学自练】(课前完成)：1.查阅资料，了解朱自清简介及朱自清的

2、作品。2.搜集惜时、伤时的古代诗词、文章、名言、警句。3.正确朗读书写并理解运用这些词语。确乎涔涔遮挽潸潸蒸融凝然徘徊挪移伶伶俐俐赤裸裸4.熟读课文，了解课文主要内容，概括每个自然段的大意。5.勾画并背诵课文中自己喜欢的语句，感悟并做好批注。第一课时主持人或老师：指名交流课前搜集的惜时、伤时的古代诗词、文章、名言、警句。展练一：读准课文的生字新词，理解运用这些词语。（一个小班负责）。确乎涔涔遮挽潸潸蒸融凝然徘徊挪移伶伶俐俐赤裸裸1号：抽读，再示范读全部词语。2号：提示“涔、潸、凝、裸”的正确读音及正确

3、的书写。3号：找词语的近义词：确乎()蒸融()凝然()徘徊()遮挽()4号：示范并带领大家选择两个或两个以上的词语说一段连贯通顺的话。展练二：熟读课文，交流理解。（一个小班负责）。1号：谈谈自己对“匆匆”一词的理解。2号：有感情地泛读课文，请同学评价指正。3号：带领大家自由朗读课文，组织交流：课文主要讲了什么内容。4号：组织交流每个自然段的大意。第二课时主持人或老师：谈话引入课题。展练三：感悟课文第一、五自然段。（一个小班负责）。1号：采用多种形式有感情地朗读课文第一、五自然段。2号：带领大家交流对第

4、一、五自然段的感悟。3号：交流：这两个自然段有何关系？这两个自然段在表达方式上有什么特点？这样写有什么好处？4号：带领大家采用多种形式诵读第一、五自然段。展练四：交流课文第二、三自然段。（一个小班负责）。1号：带领大家练读二、三自然段。2号：交流：两个自然段中哪些地方体会到时间匆匆，一去不复返呢？3号：谈谈自己对二、三自然段中哪几句描述最有感触，从中想到了什么?并示范读这几句话。4号：泛读“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去”，带领大家仿写：“……

5、的时候，日子从……过去，……的时候，日子从……过去，……的时候，日子从……过去”。1、2、3、4号：带领全班感情朗读二、三自然段。展练五：交流感悟课文第四自然段。（一个小班负责）。1号：有感情地练读第四自然段。2号：与台下学生互动：谈谈作者在思索哪些问题？从这些问题中感受到了什么?3号：带领同学们交流朱自清是如何珍惜时间的。（课前搜集的资料）4号：带领大家小练笔：联系生活实际，写写自己将如何珍惜时间。【当堂检测】1.背诵课文。2.背诵自己搜集到的有关珍惜时间的名言警句。【拓展延伸】阅读《和时间赛跑》。

6、【教师反思】