(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册11.《台阶》 (2)

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1、《台阶》晒课教学设计执教老师：永州市金洞林场中学邓成飞教材分析：李祥森的《台阶》塑造了一个朴实、淳朴、无私的农民形象。他终年辛苦，积铢累寸，准备了大半辈子终于建成一栋有九级台阶的新屋，二新屋落成了，人也衰老了，身体也垮了。文章表现了农民艰辛的生存状态和他们为改变现状二拼搏的精神，兼有崇敬和怜悯双重感情色彩》。教学目标：1.知识目标：能够借助细节描写分析人物性格。2．能力目标：全面分析人物形象感受中国典型的农民形象。3.情感目标：学会理解关爱亲人，提高学生的人文素养。教学重难点：教学重点：品析细节描写，理解父亲形象。教学难点：感受中国典

2、型的农民形象，体会作者对父亲情感的复杂性。教学方法：1.故事、诗歌导入法：分享“父与子”的故事，吟诵现代诗歌《写给父亲》，把学生的思维带入久远的时空，多角度地体会台阶的象征意义。2．合作探究法：引导学生抓住文中的关键语句，理清文章的思路。通过合作探究的方式理解父亲形象的深层意蕴并感悟文章的主旨。3.感悟体验法：引导学生在阅读中体验父亲劳动的艰辛，解读父辈为提高社会地位执着而又艰辛的奋斗历程；设身处地，学会理解关爱亲人，提高学生的人文素养。教学准备：制作PPT课件、有关父亲的图片、相关知识链接等。课时安排：一棵时教学实施过程：一、聆听父

3、亲故事，走进小说《台阶》1.教师讲述“父与子”的故事。（某君高中时沉迷网络，时常半夜翻墙出校上网。一日他照例翻墙，翻到一半即拔足狂奔而归，面色古怪，问之不语。从此认真读书，不再上网，学校盛传他见鬼了。后来他考上名校，昔日同学问及此事，他沉默良久说，那天父亲来送生活费，舍不得住旅馆，在墙下坐了一夜。）2.质疑：是什么魔法让儿子“回心转意”，成就梦想。（无言父爱）3.引诗导入文本：老师深情吟诵《写给父亲》都说风能把石头吹裂，都说雨能把钢铁锈蚀，都说岁月能把你的脊梁压弯，惟有你的意志，百折不挠、千磨不变，挑起全家老少一生的重量。是啊！父亲的

4、身影隐隐地在远方，而我们的心却永远与他紧贴……今天，我们一块来学习李祥森的小说《台阶》，看看他笔下的父亲又给我们怎样心灵震撼！二、悉数足下台阶，感受岁月无华1.导入：这篇文章通过朴实无华、淳朴自然，毫无矫揉造作的语言，写出了父亲艰辛的一生。读罢，一种一种凄楚和辛酸涌上心头。2.请同学们通读课文，进行“知识抢答”。（1）父亲为什么要造有高台阶的新屋？（2）父亲是怎样造起一栋有高台阶的新屋的？（3）新屋新台阶造好后，父亲怎么样了？3.学生进行抢答，小组竞争。（1）提高自己的身份与地位；努力实现自己的人生价值；希望被人认同、被人尊重。（2）

5、一点一滴地积累，一分一文地积攒，起早贪黑，从早到晚，一年四季，七个月种田，四个月砍柴，半个月捡卵石，剩下半月过年、编草鞋。365天安排得非常紧凑。父亲因诚实的劳动兴家立业。（ppt显示父亲造屋造台阶的劳动过程）（3）“父亲老了”，身体垮了。4.小结：父亲觉得自家的台阶低，望着人家高高的台阶，羡慕不已，他不甘心低人一等，立下愿望，要造成一栋有高台阶的新屋。父亲体壮如牛，吃苦耐劳，他开始了漫长的准备，积铢累寸，终于造成了有九级台阶的新屋，心头的喜悦是无法形容的。然而新屋落成了，他衰老了，身体也垮了，真可谓：建造盈年，一砖一瓦来之不易；辛苦

6、有加，一台一阶物力维艰。三、品味感人瞬间，拍摄无言父亲1.导入：都说海水最深，比不上父亲的养育之恩；都说春天温暖，比不上父亲的九级台阶。《台阶》是一篇感人至深的小说，塑造了怎样的父亲形象？再现了父亲怎样的生活状态？请同学用自己喜爱的方式细读文本，并把自己最深刻而真切的感悟，以圈点评注的形式写出来。2.问题探究：从父亲台阶建新屋的过程中，父亲给你留下了哪些难忘的画面？面对父亲的辛劳，你产生了怎样的情感荡漾？让我们走进文本，与父亲对话。3.学生小组合作学习，讨论探究4.设计语文学习活动假如，你是湖南卫视“乡村发现”栏目的特约摄影师，请你拍

7、摄一组本文中“父亲”的老照片，你想选取哪一个镜头（细节）？请说出你的摄影创意（父亲形象）★活动形式：我拍摄的镜头是_____________________________，这个细节让我感动，因为_____________。★温馨提示：（1）从人物描写的角度分析（父亲形象）；（1）人富有表现力的词语上斟酌；（2）从那些感人的细节上品味。5.学选读品味，小组合作探究6.课堂展示，小结归纳。（填空说话）“父亲是一个______的农民；为了台阶，父亲付出了_______。”7.小结：父亲是一个非常要强的农民，他有志气，不甘人后，他要自立于受

8、人尊重的行列；他有长远的生活目标，有愚公移山的精神和坚韧不拔的毅力。父亲是老实厚道的农民，他用诚实的劳动兴家立业，不怕千辛万苦，同时父亲身上有着中国传统农民所特有的谦卑。当九级台阶造好后，他都不好意思坐上去。四、走入父亲