(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册西游记

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1、16-17学年度第一学期“教学案一体化”讲学稿课题走进《西游记》学科语文课型阅读交流课学习目标（1）了解《西游记》的主要故事内容，培养阅读兴趣。（2）结合作品故事情节和描写方法来理解主要人物形象。 一、导入“海外有一国土，名曰傲来国。国近大海，海中有一座名山，唤为花果山。那座山正当顶上，有一块仙石。……内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。”这段文字选自哪本著作？过渡：在四大古典名著当中，《西游记》是最受青少年喜爱的，它被拍成了电视剧，制成了卡通片，绘成了连环画，可谓是妇孺皆知，这节课我就和同学们一起走进书中的神魔世界。二、整

2、体感知： 1.哪位同学来把这部书的内容简要概括一下？明确：它写的是唐僧、沙僧、猪八戒、孙悟空师徒四人去西天取经，经历了九九八十一难，最终取回了真经。 三、 品读赏析1、 回味故事情节西游记是一部非常有吸引力的作品，有些情节至今想来还觉得趣味盎然，谁可以讲一讲。总结：同学仔细留意会发现，这一个个故事是相对独立、完整的，但它们又相互关联着，这一百回就采用了这种冰糖葫芦式的结构。一个个相对独立完整的故事串联起来变成了一个情节跌宕起伏、内容丰富充实的完整的大故事。作为小说，情节生动这是拥有读者的决定因素，吴承恩在这方面可谓功底深厚！2.赏析人物形象：《西游记》

3、中你最喜欢谁呢？下面请同学们结合故事情节说说你心目中的孙悟空。（思考几分种，自由发言）。●孙悟空：（1）武艺高强，神通广大。腾云驾雾，变化无穷。能上天入地，呼风唤雨。（2）他还聪明机智。能识破机关，看清真面目。比如：答应菩萨西天取经前他曾要了个条件：“叫天天应，叫地地灵”，还要了三根救命毫毛，这为后来遇难留了后路。（3）、他知恩图报，对师傅很忠诚。（4）、他非常勇敢，如果没有他力战妖魔，就不会取回真经，修成正果。（5）他也有很多缺点：有时有点调皮、捣蛋，桀骜不驯。有时还管不住自己，比较容易冲动，好表现自己。爱和八戒开玩笑，好听奉承话。教师总结：孙悟空神

4、通广大又明辨是非，疾恶如仇，降妖除魔，对有恩于自己的师傅忠心耿耿，他跟着唐僧一路西天取经，也变的越来越有人情味，我们也更喜欢他。●猪八戒：师：在〈西游记〉中还有一个比较重要的人物，我们只要一想起他的所作所为，就忍不住哈哈大笑。他就是——猪八戒。下面请同学们结合故事情节说说你心目中的猪八戒（结合方法，小组讨论，找代表发言）猪八戒：（1）猪八戒长得肥头大耳的，样子很丑，我不喜欢。（2）他好色、懒惰。在天宫调戏嫦娥被贬，高老庄又强抢民女。（3）爱贪小便宜，留有私房钱。（4）猪八戒还很贪吃。如：学生读片段举例说明一起品读师：既然大家都不喜欢猪八戒，那我们干脆就

5、把他从我们的取经队伍中开除算了，行不行？  （5）不行，在降妖时，他也常常与悟空协力合作。有时在后方保护师傅。要是没有他，唐僧会更危险。（6）因为他也很强硬。被妖魔捉后即使打不过对方也往往骂不绝口，不求饶。（7）他有时说一些傻话，干一些丑事，很引人发笑的。在艰苦的取经路上给大家带来欢乐。教师总结：是啊，猪八戒的确很丑，不仅长得丑，还净做一些丑事，但正应为如此，我们才觉得他很有意思，他同样给我们带来了美的享受，正因为他的“丑”才增强了作品的幽默感和真实感，在艺术上才“美”起来。●唐僧预设（1）我喜欢唐僧的正派、有同情心。如第二十三回《三藏不忘本，四圣试禅

6、心》中要嫁女儿给他时，他“便似雷惊的孩子，雨淋的蛤蟆。”一心向佛。  在第五十四、五十五回中也体现了这一点。 预设（2）我不喜欢他。因为他好坏不分，软弱。在第二十七回国误信坏话将悟空赶走，是不能原谅的。 教师点拨：所以作者也写了让他自食其果的情节。哪位同学举个例子？预设（3）在第三十回中他被妖怪变成了一只斑斓猛虎。悟空笑他：“师父啊，你是个好和尚，怎么弄出这等个恶模样来也？教师点拨：其实，唐僧毕竟是肉眼凡胎，对妖魔鬼怪是无能为力的。●沙和尚呢？有没有喜欢的？预设（1）不喜欢，他太老实了  预设（ 2）喜欢，这就是他的特点，老实本份，任劳任怨 教师总结：

7、这四个人物形象各具特点，有优点也有不足。以孙悟空和猪八戒性格最为鲜明，充分体现了个性美。结合刚才的方法，你怎样评价一个人物呢？明确：要全面、公正，要学会欣赏别人，不能一偏概全。3.动作、语言描写在西游记当中有许多语言、动作描写很有特点，你能找出这样的段落吗描写我们先品到这里。当然还有很多值得我们细细品味，读这样的句子更有助于我们感受人物形象的特点四、归纳方法，指导阅读像《西游记》这一类的书，我们可以从精彩的故事和典型的人物以及生动的描写几方面去了解、分析，希望同学们在以后的阅读中能运用方法，收获更大。五、全课总结这一节课和同学们一同走进了《西游记》，它

8、把我们带进了一个奇妙绚丽的神话天地，给我们带来了美的享受。其实，我们现在对《西游记》的认识现在