(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册《陋室铭》导学案 (3)

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1、《陋室铭》导学案【学习目标】1、反复朗读课文，疏通文意，积累文中重点字词。2、学习托物言志的手法。3、体悟作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情操。【重点难点】重点：学习托物言志的手法。难点：体悟作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情操。【预习案】课前准备：1、结合工具书和参考资料，扫清字词障碍，试着疏通文意，熟读并试着背诵课文。2、熟读作者介绍和写作背景，进一步了解课文内容。相关资料：刘禹锡(772年—842年)，字梦得，洛阳人。唐代诗人，有“诗豪”之称。刘禹锡因参加过当时政治革新运动而得罪了当朝权贵，被贬至安徽和州县当一名

2、小小的通判。按规定，通判应在县衙里住三间三厢的房子。可和州县看人下菜碟，见刘禹锡是从上面贬下来的软柿子，就故意刁难。先安排他在城南面江而居，刘禹锡不但无怨言，反而很高兴，还随意写下两句话，贴在门上：“面对大江观白帆，身在和州思争辩。”和州知县知道后很生气，吩咐衙里差役把刘禹锡的住处从县城南门迁到县城北门，面积由原来的三间减少到一间半。新居位于德胜河边，附近垂柳依依，环境也还可心，刘禹锡仍不计较，并见景生情，又在门上写了两句话：“垂柳青青江水边，人在历阳心在京。”那位知县见其仍然悠闲自乐，满不在乎，又再次派人把他调到

3、县城中部，而且只给一间只能容下一床、一桌、一椅的小屋。半年时间，知县强迫刘禹锡搬了三次家，面积一次比一次小，最后仅是斗室。想想这位势利眼的狗官，实在欺人太甚，遂愤然提笔写下这篇超凡脱俗、情趣高雅的《陋室铭》，并请人刻上石碑，立在门前。预习检测：1、铭：古代刻在器物上用来文字，后来成为一种文体。2、给划线字注音：吾（）德馨（）鸿儒（）调（）案牍（）蜀（）3、解释划线字词。有仙则名：斯是：惟：鸿儒：白丁：调素琴：乱：案牍：劳形：何陋之有：4、在疏通文意的基础上为下面的白文划分节奏，并有感情地朗读。陋室铭刘禹锡山不在高有

4、仙则名水不在深有龙则灵斯是陋室惟吾德馨苔痕上阶绿草色入帘青谈笑有鸿儒往来无白丁可以调素琴阅金经无丝竹之乱耳无案牍之劳形南阳诸葛庐西蜀子云亭孔子云何陋之有【探究案】一、陋室不陋，作者是从哪些方面表现的？写出了陋室的什么特点？找出相关语句，进行分析。二、托物言志：是指通过描写客观事物，寄托、传达作者的某种感情、抱负和志趣。1、分析下列两道题，作者运用托物言志的手法，表达了什么样的感情、志趣。①“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚韧，任尔东西南北风”《竹石》“竹”：②“我的心不禁一颤：多可爱的小生灵啊！对人无所

5、求，给人的却是极好的东西。蜜蜂是在酿蜜，又是在酿造生活；不是为自己，而是在为人类酿造最甜的生活。蜜蜂是渺小的；蜜蜂却又多么高尚啊！透过荔枝树林，我沉吟地望着远远的田野，那儿正有农民立在水田里，辛辛勤勤地分秧插秧。他们正用劳力建设自己的生活，实际也是在酿蜜——为自己，为别人，也为后世子孙酿造着生活的蜜。”《荔枝蜜》“蜜蜂”：【训练案】分析下列事物，你能想到哪些诗句？可以言何志？①“梅”②“莲”课堂反思：（我的收获或疑惑）课下作业：仿照《陋室铭》，参照下面的《学生铭》，写一篇文章。①为自己仿写的内容选定标题，如“读书铭

6、”、“写作铭”、“师生铭”等等。②仿写练笔的句式要基本相同，最好能大致押韵。主题要明确，表达自己的思想感情。教师练笔：《学生铭》天赋不高，有志则行；成绩不佳，发奋则灵。斯是求学，惟我辛勤。读书破万卷，下笔如有神。谈笑添学问，思辩助长进。可以明事理，冶性情。无世俗之乱耳，有墨香之赏心。学海巧为舟，书山行捷径。吾辈云：何乐而不为？