(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册猫--学案

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1、《猫》学案学习目标：1.了解文作者三次养只猫的经历。2.速读课文，体会作者思想感情。3.引导学生积极参与，合作探究，多角度理解文章的主旨学习重难点：1.体会作者3次养猫的乐趣和痛惜之情。2.把握课文内容，体会文章表达的思想感情课时安排：2课时第一课时导学过程：一、激趣定标【知识链接】郑振铎(1898—1958)，福建长乐县人。现代作家、文学家，我国新文化运动的倡导者之一。1958年10月率中国文化代表团前往阿富汗等国进行友好访问时，因飞机失事不幸遇难。他的主要著作有《欧行日记》《海燕》《山中杂记》等【写作背景】本文写于1925年，是郑振铎从事

2、文学创作的早期作品。他深受“五四”精神影响，在这一时期的作品中，表现出新思想、新观念；表达出同情弱小无辜，谴责专制霸道；弘扬公道、民主、博爱的思想。二、自学互动自学活动（一）注音、解释污涩（sè） 怂恿（sŏngyŏng）一缕（lǚ） 蜷伏（quán）怅然（chàng）诅骂（zŭ）惩戒（chéng）  自学活动（二）学生自由朗读全文，标号段序。思考以下问题1.文中一共写了几只猫？用一句话概括全文内容。3只。写我家三次养猫的经历2．课文写了三次养猫的故事，请找出有关起止段落，划分文章结构。第一部分（1-2段）：写第一只猫的故事。第二部分（3－1

3、4段）：写活泼可爱的第二只猫不幸亡失的故事。第三部分（15－34段）：写第三只猫的亡失让我难过自责。3.你们分别看到了一只怎样的猫？（完成课后练习题一P100）来历外形性情家中地位结局感情变化第一只猫1-段从隔壁要来花白的毛，很活泼，如带着泥土的白雪球似的。很活泼 小侣宠物病死 一丝酸辛第二只猫-段舅舅家送的 浑身黄色更有趣更活泼宠物丢失 怅然愤恨诅骂第三只猫-34段蜷伏在家门口毛色花白不好看。很瘦,毛烧脱后,更难看。忧郁懒惰 若有若无 屈死  难过良心受伤4.作者重点写了第几只猫？从文章哪里看出来的？第三只猫。从15段可以看出来是只：来的可

4、怜，活得可怜，去的可怜的猫（忧郁懒惰可怜猫，少时被弃大无好。受冤客死别家瓦，只因凝望芙蓉鸟），三.疑难探究、品新课文、体会情感三只猫分别带给作者怎样的感受？三只猫遭遇不幸后作者的情感有怎样的发展变化？要求：自主速读，勾画批注—讨论—小组代表汇报（黑板板书变化)提示：第一只猫：愉悦—酸辛—难过第二只猫：快乐—怅然—悲伤第三只猫：厌恶—愤怒—自责四、读课文15段——34段第三次养猫的故事，完成下列题目。芙蓉鸟事件——庭审现场1、案发现场情况：A、鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。B、一只鸟是死了，羽毛松散着，好像它曾与它的敌人挣扎了许久。

5、2、犯罪嫌疑人：丑猫3、犯罪嫌疑人作案证据：（一）、案发前的表现：A、那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。B、隔一会，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。（二）、案发后的表现：它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好象还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了。4、对犯罪嫌疑人的惩罚方式：我拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。5、案件真凶：一只黑猫6、案件定性：冤案7、案件反思：(一)、在知道案件的真相后，作者的心情是怎样的？（品读30-34段）30、我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明

6、白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！31、我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样的对它表白我的误解呢？32、两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。33、我永无改正我的过失的机会了！34、自此，我家永不养猫。(二)、在这个冤案中，作者错在哪里？从这件事中，你明白了什么道理？提示：待人接物不要有偏见，应当平等公正，不能主观臆测，妄下断语，以致伤害无辜。五、【当堂检测】：个性发挥，大胆想象通过朗读、理解、

7、品味，相信同学们一定有许许多多的感想，对作品一定有更深层次的感悟。假如你就是那只猫，临死前怎么对主人坦言。六、【课后反思】