(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册散步 教案 (4)

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1、《散步》户县实验中学  党菲一.教学目标知识与能力1、体会尊老爱幼的传统美德及对生活的高度使命感。2、学习课文运用精巧的细节描写表现主题的方法。3、赏析课文富有表现力的语言。过程与方法以多种方式朗读课文，在整体感知的基础上，对重难点进行突破，然后让学生结合自己的生活体验谈感悟。情感态度与价值观培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。二.教学重点 整体感知课文内容，品味揣摩语句。三.教学难点： 结合自身实际，理解、感悟文章的亲情美四.教学方法   导学互动五.教学时数    一课时六．教学工具   多媒体课件教学过程：一、创设情景，导入新课 　

2、　听韩红的歌曲《天亮了》，以听音乐带入课文情境，引发学生思考：歌曲讲了一个什么故事，我们有那些感悟，体会歌曲中蕴含的思想感情。 　　师：谁来说一下，这首歌曲讲了一个什么故事？ 　　生：它讲了一个美满幸福的家庭故事。父母带孩子去索道游玩，不幸缆绳折断，发生了危险。 　　生：就在下坠的刹那间，父母用自己的肩膀托起孩子生命之躯，唱响了一首生命的爱的颂歌。韩红根据这个真实而又感人的故事创作了这首《天亮了》，并抚养了这个孩子——潘子灝。 　　师：歌曲是用旋律来表达感情，散文是靠文字来表达感情。《散步》是一篇文质兼美的散文。请同学们自由朗读，体会语言文字

3、中渗透着的浓浓的深情。 二、检查预习1.明确学习目标2.检查字词嫩芽（）熬过（）霎时（）分歧（）拆散（）水波粼粼（）信服：熬：各得其所：分歧：三、初读课文，感知内容【过渡】明确学习目标，解决了字词，接下来就让我们进入到文本，看看文章的主要内容。1．速读课文，快速抢答（投影出示）：A、散步的人有：　　　　　　B、散步的地点是：　　　　C、散步的季节是：　　　D、散步的过程中发生了：　　（用原文中的一个词来回答）〖设计意图：要想把事情概括清楚，就要留意介绍事情发生的时间、地点、人物、起因、经过和结果；语言也要尽量简洁一些。“快速抢答”的设计使学生

4、快速抓住了文章主干。〗2．据抢答内容概括文章的主要内容。四、研读入境，把握主旨1．听读课文，进入情境【师】请同学们闭上眼睛，一边静静地倾听文章的配乐朗诵，一边在脑海中浮现文章所写的情境画面，让我们跟着莫怀戚一家作一次愉悦的心灵旅行。〖设计意图：“读”是学生接触课文的开始，也是学生与文章进行情感交流最直接的方式。所以，教学时应给予学生充分的时间。我在学生先“速读”把握文章主干的基础上，借助“心读”让学生深入到文本，理解、品味，而不流于“小和尚念经”的外在形式。〗【师】看到大家怡然沉醉的表情，我想文章一定拨动了大家的心弦。那么，你能否说说是什么如

5、此打动你的心呢？学生回答集锦：这是一个多么温馨和谐、幸福美满的家庭啊！一家人相亲相爱、理解谦让，他们在阳光下、田野间的散步是一幅最动人的画面。这才是天下最浪漫的事！文章是中华民族优良传统尊老爱幼的赞歌！…………【师小结】同学们说得太好了！是啊，此情此景，人间大美。2.研读入境，合作讨论（下面就让我们把自己也融入这样一个“和美”的家庭，去感悟他们美丽的心灵。）1、我们全家为什么去散步？2、散步时发生了什么分歧？3、谁来解决这个分歧？为什么又我来解决分歧？4、我是如何解决的？最后又是如何选择的？5、为什么选择了小路？3.再读课文，点评人物【过渡】

6、那么，在这个温暖的家庭里，你最欣赏的人是谁呢？请用“我最欣赏     ，因为，从文中       可以看出他（她）是一个       的人。”的句式回答。（投影出示）学生各抒己见，各赞所爱：“我”——孝顺、体贴、温和、稳重（板书：“我”---孝顺温和）A：“母亲本不愿出来的，……就像我小时候很听她的话一样。”为母亲的身体着想，不把母亲当累赘，硬要母亲出来，在初春的好天气里运动运动，对老年人有好处。B：“一霎时，我感到了责任的重大。……我说：‘走大路。’”很尊重老人家的意见，知道母亲伴同“我”的日子不会很长，所以很珍惜和母亲在一起的幸福时光。C

7、：“这样，我们在阳光下……背起了儿子。”“我慢慢地，稳稳地。走得很仔细”中的“慢慢地、稳稳地、仔细这几个词语把我的小心翼翼描写得非常逼真，足以看出我对母亲的体贴关心，惟恐母亲有闪失。…………母亲——温和慈爱（板书：母亲——温和慈爱） A：“母亲本不愿出来的……”母亲很害怕自己给儿子、孙子、媳妇造成麻烦，怕成为他们的拖累，所以宁愿一个人在家。“她现在很听我的话，就像小时候我很听她的话一样”写出母亲对我的信任。B：“但是，母亲摸摸孙儿……母亲对我说”动词“摸摸”足以看出母亲对小孙子的疼爱，为了孙子，母亲放弃了走大路的想法。“还是走小路吧”说明母亲

8、理解孙子的心思，决定自己克服困难，满足小孙子的心愿，彰显了人类生命的真谛——对幼小生命的保护，体现出中华民族“爱幼”的传统美德。…………儿子——聪明伶俐、善于观察（