【教学设计】Unit 8 Part B（陕旅）

《【教学设计】Unit 8 Part B（陕旅）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、Unit8NewYear’sPartyPartB◆教材分析本课是全书的最后一颗，话题以节日活动为主要内容，要求学生能借助一般过去时态的功能结构Whatdoyouthinkofourparty?Itwas...相互交谈并能运用ClassOnehadaNewYear’spartyon…描述活动，拓展和提高学生使用语言和综合运用语言的能力。◆教学目标【知识与能力目标】1.能听懂、理解Let’slearnmore部分的短文，并能模仿录音中的语音语调流利地朗读课文。2.能在实际生活中准确运用一般过去时态描述并谈论有关新年聚会的相关内

2、容；并能根据所学词汇进行替换练习，做到活学活用。3.能掌握动词过去式的变化规律并准确运用一般过去时态谈论、描述有关新年聚会的情境，做到会学、会用。4.了解字母组合oa，ou在常见单词中的读音规则，并学习运用其读音规则拼读新单词。【情感态度价值观目标】1.培养学生良好的英语学习品质与大胆的实践、创新精神。2.鼓励学生和他人进行小组合作，培养学生的合作学习能力。【教学重点】1.能听懂、理解Let’slearnmore部分的短文，并能模仿录音中的语音语调流利地朗读课文。2.能在实际生活中准确运用一般过去时态描述并谈论有关新年聚会

3、的相关内容；并能根据所学词汇进行替换练习，做到活学活用。3.能掌握动词过去式的变化规律并准确运用一般过去时态谈论、描述有关新年聚会的情境，做到会学、会用。4.了解字母组合oa，ou在常见单词中的读音规则，并学习运用其读音规则拼读新单词。【教学难点】1.能掌握动词过去式的变化规律并准确运用一般过去时态谈论、描述有关新年聚会的情境，做到会学、会用。2.了解字母组合oa，ou在常见单词中的读音规则，并学习运用其读音规则拼读新单词。◆课前准备◆1.英文歌曲HappyNewYear。2.动词原形以及相应过去式的单词卡片。3.Let’

4、slearnmore部分的教学挂图和文后问句的卡片。4.Let’slearnmore部分的音频。5.根据短文内容准备若干句子的纸条或课件。6.Readthewords部分的音频。◆教学过程1.Let’slearnmore教师出示本部分的教学挂图，要求学生仔细观察图片并根据图片内容回答问题。以下问题可供参考：Question1：WhatdidclassonedoonDecember31st?Question2:Whenwaseverythingready?Question3:Whydoyouthinktheclassroom

5、wasbeautiful?Question4:Whoactedashortplayaboutapoor?Question5:Whotoldajoke?Question6:Waseveryoneexcited?Answer1:HadaNewYear'sparty.Answer2:Atseveno'clock.Answer3:Thereweremanycolorfullightsandballoonsinit.Answer4:LiShanandWuChen.Answer5:LiuZhaoyang.Answer6:Yes,itw

6、as.讲解时间介词in,on,at的用法：顺口溜in年in月in季节on日on时on某夜at时分和深夜2.Let’splay让学生角色扮演，把课文演绎出来，了解课文的细节，然后让学生试着用Atthebeginning,…Then,…Afterthat,…Finally,…把整个活动过程复述出来。3.Askandanswer把后三个图片以第一个图片为例表达出来，注意句式，掌握新型句型。4.Readthewords(1)教师先播放Readthewords部分的录音，让学生抛开课本听录音并尝试拼写单词；可请几名同学直接在黑板上写

7、，之后师生一起拼读黑板上写出的单词，画出每个单词中发音相同的字母组合oa和ou，引导学生总结发音规律。教学小贴士oa在重读音节中读双元音[əʊ]，发音同元音字母o的字母音；字母组合ou在重读音节中读双元音[au]。发音时先口张大，发出[a]的音，再双唇慢慢收圆发出[u]的音，双元音发音时要注意从第一个音素向第二个音素滑动的过程要流畅。(2)老师学生根据读音规则，试读Trytoreadmore部分的单词，然后播放这一部分的录音让学生跟读，纠正错误的发音。(3)教师提供更多含有字母组合oa及ou的常见的单词供学生练习：oa:c

8、oalfloatcoachloafroasttoastou:outaboutcountproudgroundmouse◆教学反思略。