unit 8 part b（陕旅）

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1、陕西旅游出版社四年级（下册）畅言教育Unit8WhatCanYouDo?PartB◆教材分析本单元在学习四年级上册Unit4WhenDoYouHaveClasses?和Unit8BoysLiketoPlayBall以及本册Unit4WhatDoYouDoonSaturday?的基础上，继续学习有关动作及活动类的词汇本。单元主要学习各种动作及日常活动的表达，进一步就进行某项动作或活动的能力进行问答并学习功能结构whatcan...do?...can...Canyou...?Yes,Icantry.

2、/No,Ican’t.ButIcan...通过对本单元的学习，使学生能够就有关日常活动进行表述，并能就自己及他人在某项动作或活动方面表现出的能力进行问答，以提高学生的综合语言运用能力。◆教学目标【知识与能力目标】1.能听懂、会用Whatcan...do?...can...并能就进行某项动作或活动的能力进行问答。2.学生能够在教师创设的模拟情境中，灵活自如地运用所学的词汇、句型，并能进行相应的替换练习，达到学以致用的目的。【过程与方法目标】Let’stalk,Circleandsay,Look,a

3、skandanswer用心用情服务教育陕西旅游出版社四年级（下册）畅言教育【情感态度价值观目标】1.增强学生的独立自理意识，培养其乐于助人的好品质。2.在语言运用的过程中体验语言学习的快乐，培养学生的想象力和英语思维能力。◆教学重难点◆【教学重点】能听、说、读、写有关天气的词汇：speak,hear,see,help,open,close,takephotos,playthemusic【教学难点】能听懂、会说、会读、会用以下句型：—Whatcan...do?—...can...—Canyou..

4、.?—Yes,Icantry./No,Ican’t.ButIcan...◆课前准备◆图片，PPT◆教学过程课程导入(LeadingIn)一课前问答师生问答，复习以前所学动词词组：T:Goodmorning,boysandgirls.Howareyou?Ss:I’mfine.Thankyou!T:Whatdayisittoday?Oh,it’s...Whatcanyoudotoday?师生一起边看课表边说：T/Ss:You/Wecansingsongs,drawpictures,...T:We’l

5、lhaveanicedaytoday!二新课导入PartBLet’slearnmore1.教师播放录音，引导学生在不打开书的情况下，模仿录音中的语音语调跟读Let’s用心用情服务教育陕西旅游出版社四年级（下册）畅言教育learnmore部分的对话，并注意强调一般疑问句应该读升调。教师也可以根据本部分内容设定问题，让学生作答，检测他们对录音内容的掌握情况。建议问题如下：Question1:Whataretheygoingtodo?Question2:WhatcanSuNando?Question3

6、:CanLiuZhaoyangplaythemusicattheparty?Whatcanhedo?Question4:CanKevindrawpictures?2.教师再次播放录音，要求学生打开书，逐句跟读本部分的对话。3.教师将学生分为三人小组，分角色练习对话。三PartBDoasurveyandreport1.教师陈述背景并发问：T:Wearegoingtohaveaparty.Whatcanyoudoforourparty?2.教师引导大家齐读本部分对话，注意纠正一般疑问句的语音语调。3

7、.教师拿出话筒，扮演记者的角色，自我介绍并进行采访：T:Hello,S1!I’mareporter.CanIaskyousomequestions?S1:Yes,please.T:CanyousingaChinesesong?S1:Yes,Ican./No,Ican’t.T:CanyousinganEnglishsong?S1:Yes,Ican./No,Ican’t.T:Canyouplaythemusic?S1:Yes,Ican./No,Ican’t.T:Canyoutakephotos?S1

8、:Yes,Ican./No,Ican’t.T:Canyoudrawapicture?S1:Yes,Ican./No,Ican’t.T:Canyoubuysomeballoons?S1:Yes,Ican./No,Ican’t.教师走到讲台前，面向大家做陈述：T:S1can...Buthe/shecan’t...用心用情服务教育陕西旅游出版社四年级（下册）畅言教育采访时教师可走到学生中间，借助话筒提问某一学生，同时可以拿个本子做记录；在完成采访后走到讲台前向大家陈述。设置这种“记者采访”的环节，能提