【教学设计】Module 1 Unit 2（英语外研八上）

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1、Module1HowtolearnEnglishUnit2Youshouldsmileather!本课时编写：合肥市金湖中学江立寒教材分析本模块主要内容是介绍学习方法，讨论在英语学习过程中所遇到的困难，并且通过问答等方式交流英语学习的方法和建议。本模块第二单元的主要内容是语言医生在线答疑。她主要针对三个方面的学习问题提出了建议。这三条建议是按照理解、表达、知识学习的结构排列的。教学目标1、学生们通过自学、合作学习等方法，能够掌握学习英语的技巧，理解西方人如何提建议。2、联想自己生活中有关建议的经历，掌握妥当征求和提供建议的方式。3、通

2、过学习提供建议，掌握与他人交流时语言的得体性，掌握如何照顾对方的情感，不要令对方感到不舒服，对于他人提建议表示感谢。教学重点1、英语学习的相关单词及提建议的相关句型。2. 就如何学习英语提出建议。教学难点及突破难点：阅读能力的提升。突破：通过读前、读中、读后三个阶段逐步提升阅读能力。课前准备Taperecorder,Multimedia教学过程Step 1 Lead inTalkaboutdifferentkindsofEnglishlearningactivities.【设计意图】通过自由聊天方式，了解学生学习英语的各种活动。Ste

3、p2Workinpairs,talkaboutproblemsyouhavewith...1.Askthestudentstoworkinpairsandtalkaboutproblemstheyhaveinthethreeareasgiveninbulletpoints.2.Givethemtwominutesfortalkingandthenelicittheirideas.3.Makenotesontheboardanddiscusswiththewholeclass.【设计意图】本活动的目的在于激活本单元话题，为下面的阅读提供

4、帮助。Step3Readthepassageandfindoutwhatproblemsthestudentshave.1.Tellthestudentstoscanthepassageandfindthethreepointsthataretalkedaboutinit.2.Elicitthethreetopicsandwritethemasheadingsontheboard.3.Tellthestudentstoreadthepassageagainmorecarefullyandwritenotesontheboardunde

5、rlinethespecificinformationabouttheproblems.4.Elicittheproblemsmentionedinthepassageindetailsandwritenotesontheboardundertheheadings.5.Getthestudentstoworkinpairsandfindthesuggestedanswerstotheproblemsinthepassage.6.Elicitthesuggestionsandwritethemundertheproblemsontheb

6、oard.【设计意图】引导学生找出课文中所列举的英语学习问题，从而快速获取所需要的信息，以培养学生通过阅读段落中的关键句子来获取信息的技能。Step4Completethetable.1.Getthestudentstolookatthepassageagainandunderlinethestudents’names.2.TellthemtowriteDiana’sadviceinthetable.3.Askthestudentstochecktheiranswersinpairs.【设计意图】本活动要求学生在读懂文章的前提下用自己

7、的语言来重组信息。Step5.Completethepassagewiththecorrectformofthewordsinthebox.1.Readthroughthewordsinthebox.Askthestudentstorepeatthem.2.Askthemtoreadthepassageandcompleteitontheirown.3.Askthemtochecktheiranswerswithapartner.4.Elicitfullsentencesfromthewholeclass.【设计意图】本活动是在阅读理

8、解基础上的词汇应用练习，目的是训练学生使用课本中的生词的能力。Step6.CheckwhatyouaregoodatornotgoodatinEnglish.1.Askthestudentstolookatthetabl