【教学设计】《体内物质的动态平衡》（第2课时）（科学浙教九上）

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1、《体内物质的动态平衡》（第2课时）◆教材分析《体内物质的动态平衡》浙教版九年级_上册第四章中的第5节，三大类营养物质经消化吸收血液运输后最终进入人体细胞中，部分物质在细胞中合成了所需要的有机物，部分物质被氧化分解，释放能量以代细胞生命活动所需,而分解所产生的代谢废物则通过泌尿等形式排出体外。通过本节的学习使学生初步理解抽象的新陈代谢概念，认识到新陈代谢是细胞中物质合成、能量贮存与物质分解、能量释放这间的动态平衡过程，也是细胞不断进行自我更新的过程。◆教学目标1．懂得维持人体水盐平衡的重要意义。2．概述新陈代谢的含义。◆教学重难点◆体内物质的动态平衡

2、。◆课前准备◆课件◆教学过程水盐平衡人体通过自身调节来实现生命活动的正常进行，其中水盐平衡是人体生命活动调节的重要方面，对于维持人体的健康有着重要的意义。水盐平衡——水的平衡获得水分的途径？(1)食物(2)饮水(3)代谢产生的水水分排出的途径?(1)泌尿系统排出尿液(2)皮肤排出汗液(3)呼吸系统排出少量水分(4)大肠排出粪便水盐平衡——钠离子的平衡Na+主要来源是食盐。主要排出途径是由尿液排出。肾脏在维持体液中Na+含量的相对稳定中起重要作用。体内水分平衡的调节：体内水分过剩产生很多尿体内水分不足产生少量尿体内无机盐平衡的调节：体液中盐含量高排出

3、含盐多的尿体液中盐含量低排出含盐少的尿肾脏帮助我们始终保持水和盐分含量的稳定获得的(水分+盐分)=流失的(水分+盐分)肾脏调节水盐平衡的原则:当体内水分过剩时,肾脏会产生很多的尿,将多余的水分排出;相反,如果体内水分不足时,肾脏就只产生少量的尿。同样，体内如果盐分有多余，肾脏就会产生含盐量较高的尿，相反，就产生含盐量较低的尿。肾脏调节水盐平衡的原则：水分过多尿量增多，水分不足尿量减少盐分过少尿液稀，盐分过多，尿液浓。肾脏对水和盐的浓度的调节能力有一定限度，超过该限度，人体会因为积累过多盐分则加速残废。思考:1.为什么不能饮用海水？肾脏对体内水和盐的

4、浓度有一定的调节能力，因为海水中含有较多的盐分，超出了肾脏的调节能力，结果人体会因为积累过多的盐而导致死亡。2.为什么当人患严重腹泻,剧烈呕吐时,需要输液补充?人患严重腹泻、剧烈呕吐时,主要是丢失了大量的水和无机盐(主要是钠盐),人的组织细胞会处于严重缺水、缺盐状态,出现血压下降.心率加快.四肢发冷等症状,严重的甚至昏迷。输液会时体内水分和盐分得到补充,使体内水盐保持相对稳定◆教学反思略