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时间:2019-08-15
《巴东县希望小学教学教研工作管理实施细则》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、巴东县希望小学教学教研工作管理实施细则教学是学校的中心工作,是学校培养人才、实施学生全面发展的基本途径,教学工作的好坏,关系到整个教育质量的高低,关系到所培养人才的素质,是深化教育改革,提高教育质量的根本保证,为了进一步规范学校的教学工作,实施全方位的目标管理,特制定《教学常规管理实施细则》。一、教学计划与课程标准1、学期开始各年级各学科都要制订好学期教学计划,并努力做到教学目的明确,课时划分科学,教学进度清楚,时间分配合理,各教研组也要制订学期教研计划,并于开学第一周上交教务处。2、掌握本学科课程标准,做到学科教学目的清楚,教材结构清楚,
2、学科特点清楚,重点难点清楚,学生的能力发展要求清楚。二、备课1、个人备课要做到备课程标准,备教材,备教学内容,备学生实际,备教学方法,备教学手段及教具,备教学练习,备能力培养措施,备德育美育的渗透。2、教师必须认真设计学案导学,不备课不准上课,上课前必须写好教案,教案一般包括:课题、目的要求、重点难点、教学用具、教学过程、实验操作、作业布置、课后小结、板书设计等,教学中应超前一周备课、教案应字迹清楚整洁,条理分明。3、教师编写教案不准生搬硬套,严禁照本抄袭参考书及其他资料。4、教案提倡在个人备课的基础上,加强集体研究;要求教师撰写“教学后记
3、”。每教完一节课,教师要反思哪里成功,哪里有待改进,写在教学后记里,以利今后教学的提高。5、教导处按计划采取普查与抽查相结合的方式检查备课情况,教师应按规定时间上交教案。6、每个学科教师必须充分利用现代远程教育资源帮助自己的教学。严格按照电化教学课程表做好电子备课,设置好自己的电子教案文件夹。三、上课1、教学人员必须按教学计划完成课堂教学任务,坚持面向全体学生,尊重学生个性发展,努力提高课堂教学质量,重视教学方法的改革与研究。2、坚持上课铃前教师到位(音体美及实验课、电教课,教师必须在上课铃响前将学生整队带入规定场所,下课整队带回),上课期
4、间不能离开教室,上课期间不能坐堂,下课不拖堂。43、正确贯彻教学原则,做到掌握知识与实践能力相结合,智力因素与非智力因素相结合,知识技能与思想教育相结合,统一要求与因材施教相结合。4、注意演示与示范,充分利用板书、挂图、标本、录音、课件等教学工具和手段辅助教学。5、重视培养学生动手操作、制作的能力。凡是有实验、操作任务的学科要按质量完成实验示范、操作,让学生人人动手做实验。6、教学过程要组织严密,安排紧凑,结构合理,重点突出,难点突破,无知识性错误,做到精讲精练,采用小组教学、讨论等方式,让学生成为学习的主人,自主学习。教师教学中要注意课堂
5、导学,注重差生的辅导。7、教师上课必须坚持使用普通话,写字规范,语言文明、规范,板书设计合理,口头表达自然流畅,亲切生动,教态自然大方,要加强与学生的沟通、交流、营造和谐、欢快、民主的教学气氛。8、课堂上,教师要严格要求学生,保持良好的课堂纪律,培养良好的学习习惯。四、作业与批改1、布置作业要明确,内容要精选,份量要适当,难易要适度,杜绝机械重复或惩罚性作业。2、课内作业要在任课教师指导下当堂完成;家庭作业:一二年级不布置书面作业,三四五六年级作业量不超过1小时,对学习困难的学生实行面批。3、严禁侵占学生休息时间在中午或课间有意或无意布置作
6、业练习或叫学生到办公室批改作业。4、检查作业要及时,批改作业要认真,错误要记录,原因要分析,讲评要严格,作业要达到规定次数。(语文每篇课文不少于3次(抄写不算),每单元作文不少于1次,数学作业每课时不少于1次)5、作业批改要写清批改日期,批语简明易懂,作文要有眉批和尾批。五、辅导1、语文、数学的课外辅导要做到四点:(1)制定后进生转化计划;(2)对成绩优秀和智力较好的学生要适当提高学习难度满足他们的求知欲;(3)解答疑难问题进行学习方法指导;(4)组织课外阅读提高学生的自学能力和阅读水平,在培养学生合格加特长方面下功夫,四、五、六年级学生要
7、建立阅读笔记。2、对于有困难的学生可利用活动课时间进行有计划的辅导。3、学生音体美课要满员出勤,其他任课教师不准在音体美课时间内随意留学生进行学习辅导,扰乱正常的教学秩序。4六、听评课1、每个教师要积极参加学校组织的研究课、竞赛课、观摩课。教导处要积极督促教师互相听课评课。其中校长、教导主任和教研组长要达到15节以上,其他教师要达到10节以上。2、学校组织各科校内公开课,全体教师都要做好听课记录,并及时组织评课,写好听课心得。3、每次听课后,教师要认真填写并积极上交《巴东县希望小学新课程标准课堂评价量化表》到教务处存档。七、教学评价1、每单
8、元结束后,教师自行组织搞好质量检测,分析好学生学习情况,每次考试的试卷要与家长见面。2、每学期期中、期末,对语文、数学等文字学科进行综合质量检测。非文字学科进行考核。3、对各科教
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