【教学设计】《绿色的歌》（语文A版）-1-2-3

《【教学设计】《绿色的歌》（语文A版）-1-2-3》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、《绿色的歌》教学设计无为县关河初中朱树林◆教学目标【知识与能力目标】　　　1、能认识本课8个生字，会正确书写学写8个字。自主积累词语。2、能正确、流利地朗读课文。背诵课文。3、理解课文内容，体会课文所表达的思想感情。【过程与方法目标】1、通过识字、读书活动，引导学生采取多种方法识字；2、通过诵读课文，引导学生感受语言美，想象文中描绘的情景。【情感态度价值观目标】培养热爱大自然的思想感情。◆教学重难点◆【教学重点】1、识字、写字。2、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会课文所表达的思想感情。【教学难点】想象

2、文中描绘的情景。◆课前准备◆多媒体课件。◆教学过程第一课时一、导入新课1、展示蝈蝈的图片，询问：这是什么动物？2、介绍蝈蝈的有关知识，如果让你给蝈蝈的歌曲起一个好听的名字，你会起什么样的名字？3、板书课题《绿色的歌》。二、初读课文，自主识字1、范读课文。2、出示自学提示：①请自由读课文，标好自然段，划出不认识的字或不理解的词语。②用自己喜欢的方法识字。③小组内交流识字情况。3、出示生字词，指名认读生字新词。4、默读课文，想想每个自然段各写了什么内容。第1自然段：写蝈蝈在豆花盛开的季节不停地唱歌。第2自然段

3、：写蝈蝈的歌很好听。第3自然段：写蝈蝈自由自在地歌唱，许多动植物都在听。第4自然段：赞美蝈蝈的歌。三、指导写字1、出示要写的8个字，认真仔细地观察这些字并一一认读。2、学生练习书写。3、扩词、写句子。四、布置作业1、有感情地朗读课文。2、把课文读给爸爸妈妈听。第二课时一、温故知新1、听写词语。圆润、晶亮、清凉、忧虑、朴素、真挚2、分自然段有感情地朗读课文，读后评价。二、探究课文1、哪一段写了蝈蝈的歌好听？画出各个时间蝈蝈的歌有什么不同。2、找出比喻和拟人句。3、自由发言：小歌唱家在什么地方歌唱呢？4、为什

4、么说是“绿色的歌”呢？飘着“金色的梦”又是怎么回事？三、拓展延伸你还听到过哪些昆虫的歌声？由此你会产生什么感受？四、布置作业1、运用拟人或者比喻写两句话。2、背诵课文。◆教学反思略。