【教学设计】Module 2 Unit 4（上教版）-1

《【教学设计】Module 2 Unit 4（上教版）-1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、Module2Unit4Readingisfun◆教材分析高尔基说“书是人类进步的阶梯”，事实也正是这样，科技的发展，娱乐的丰富，情操的陶冶，都书籍，与知识的力量息息相关。爱读书的好习惯要从小养成，古今中外，国内国外都有很多优秀作品供人汲取力量，腹有诗书气自华，让我们慢慢培养读书的乐趣，看看如何做到Readingisfun.◆教学目标【知识目标】1学习重点单词storybook,buy,story,magazine,dictionary,newspaper,week,student.2对音标的掌握，如字母i,以及字母组合ie在单词five,pie中的正确发音。3会

2、运用句型Iamgoingtoreadastoryeveryday..【能力目标】能够掌握一定的词汇量，不断提升自己的阅读水平与理解能力。注重听力和口语学习。通过Listenandsay中的关于购书意愿的情景对话，帮助学生掌握本单元的核心句型。帮助学生从口头和写作两方面巩固运用所学词汇和句型【情感目标】能够培养自己感兴趣的阅读板块，把读书当成提神自己获得知识宝藏的藏宝图，有种积极，享受的获取过程，善于开拓自己的眼界，尽量涉猎广泛，博览群书。◆教学重难点◆【教学重点】1、目标单词的掌握。2.begoingto形式所表达的将来时态，表示打算干某事。【教学难点】1、对音标

3、的掌握，如字母i,以及字母组合ie在单词five,pie中的正确发音。◆课前准备◆recorder,Multimedia◆教学过程Step1.Greetingsandpre-taskpreparations用已经学过的一般将来时的句型引

4、入本单元话题。T:Whatwillyoudoattheweekend?S1:Iwillgototheparkwithmyparents.S2:Iwillgotovisitmygrandfatherandgrandmother.S3:Iwilldomyhomeworkandgotobookshoptobuysomebooks.Iam

5、goingtothebookshoponSaturday.Step2.PresentationShowstudentssomenewwords,storybook,buy,story,magzine,dictionary,newspaper,week,student.Step3Askandanswer1、询问学生周末的日常活动，教学单词weekend.T:Whatdoyouusuallydoattheweekend?板书weekend,同时引导学生通过观察日历明白weekend的意思，学生跟读attheweekend,并造句。S1:Ireadbooksatthew

6、eekend.S2:Idomyhomeworkattheweekend.2、教师呈现自己这个周末的计划表，告诉学生自己的计划和打算，同时教授单词.Look.thisismyplanthisweekend.Iamgoingtovisitmyparents.Iamgoingtobuysomebooks.Iamgoingtoseeafilmwithmyfamily.接着，教师板书plan,学习单词plan.3、请学生思考周末打算做什么事情，然后和学生问答。T:Doyouhaveaplanforthisweekend?S1:Yes,ldo.T:Whatareyougoin

7、gtodothisweekend?S1:Iamgoingtoseeafilmwithmyfamily.学生听完播放listenandsay的录音后教师提问，集体完成表格，培养学生在听录音时抓住人物、事件等关键信息的能力。Step4Practice请学生根据表格的信息，和同桌对话。S1:WhatisPetergoingtodothisweekend?S2:Heisgoingto...Step5GameDividethewholeclassintofourteamsandaskthemtohaveacompetiontosaywordstheyhaveremember

8、ed.Theteamwhichwonthehighestscoreswillwinsomelittleprises.Step6Homework1.Dothehomeworkofpage25and27.2.Copythekeywordswehavelearned.3.Readthepassageofpage26◆教学反思略。