2019-2020年小学数学五年级下册《分数混合运算二》高效课堂自主学习型数学日导学稿

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1、2019-2020年小学数学五年级下册《分数混合运算二》高效课堂自主学习型数学日导学稿班级：姓名：编号：5242日期：五年级·数学组·制主备人：小学数学展示评价要素：1、展示秩序严谨，做到快、静、齐；2、分工明确，对知识分析透彻，语言清晰，声音洪亮，不要超时；3、展示方案设计合理，紧密联系知识；4、互动气氛活跃，效果良好；5、板书工整规范，突出知识重点。课题：分数混合运算二课型设置【日日清·晚自习自研20分钟+自研互动展示40分钟】【自研课】（时段：晚自习时间：20分钟）旧知链接预习指导计算下列各式:1、2、3、4、1、仔细阅读课本内容，思考：65的是多少？2、由“第二天的成交量比第一天增加了

2、”进行思考下列问题：“增加了”是什么意思，是第二天的成交量多，还是第一天的成交量多？如果第二天较多，那么比第一天多了多少？怎样列式计算？3、把你的观点写在随堂笔记中。【展示课】（时段：正课）一、学习目标：通过画图，充分理解分数的混合运算的算理，解答分数混合运算的简单应用。二、定向导学·互动展示·当堂反馈元素自学自探环节合作探究环节展示提升·质疑评价环节总结归纳环节自学指导（内容、学法、时间）互动策略（内容、形式、时间）展示方案（内容、学法、时间）随堂笔记（成果记录、知识生成、同步演练）导学：分数混合运算认真自研课本第58-59页内容，从如下角度出发：1、通过预习，我会画统计图：“第二天的成交量

3、比第一天增加了”，表示第二天成交增加的量是第一天的。因为65是5的倍数，把65平均分成五份，那么第二天比第一天多一份，就是份。思考：65平均分成五份后，每份是多少？列式计算：2、我也可以通过画线段图来说明：画一条线段，把它平均分成段，作为第一天的成交量。再画一条线段作为第二天的成交量。它的长度是这样来的：（提示：比第一天增加，就是在第一段的基础上还多了一段。）思考：你还有其他的画图方法吗？3、通过画图理解，我能列式解答了：第二天的成交量比第一天增加的数量的列式是：所以第二天的成交量一共是：综合算式是：4、我还有其他的列式方法：先求出第二天是第一天的几倍。还可以这样列式：【10分钟】1、对子间相

4、互检查自学自探环节完成情况，圈出与自己不同的地方，对子间学习交流，并相互给予评价（）2、组中交流：小组长负责，小组内解决个人疑难点。3、大组长分配任务，安排展示准备，对学习有困难的学生，要安排专人负责辅导。【10分钟】展示单元一：展示内容：我能讲清怎样画图展示单元二：我能说明如何画线段图。展示单元三：说明图标第三幅图的计算过程展示单元四：说明图标第四幅图的计算过程【16分钟】预习指导：1、2、【同步演练】【4分钟】放松一下，数数这堂课我共展示了次，帮助了别人次。日日清巩固达标训练题：得分基础题（必做题）：（7分）2、解方程：.发展题：（3分）2、提高题（选做题）：培辅课：（时段：自习附培辅单）

5、今晚你需要培辅吗？要（）不要（）。疑惑告知：反思课：1.学习心得：2.精题入库：【教师寄语】我自信，我出色；我拼搏，我成功。附送：2019-2020年小学数学五年级下册《分数混合运算综合练习五》高效课堂自主学习型数学日导学稿2019-2020年小学数学五年级下册《分数混合运算综合练习五》高效课堂自主学习型数学日导学稿比一比，看谁表现最好！拼一拼，力争人人过关！小学数学展示评价要素：1、展示秩序严谨，做到快、静、齐；2、分工明确，对知识分析透彻，语言清晰，声音洪亮，不要超时；3、展示方案设计合理，紧密联系知识；4、互动气氛活跃，效果良好；5、板书工整规范，突出知识重点。课题：分数混合运算综合练习

6、五训练目标：进一步掌握分数混合运算方法，能正确计算，并能解决实际问题。（1分钟）得分【晚自习后20分钟完成一、二、三部分，正课前5分钟完成第四部分，展示板准备5分钟】基础题（10分）发展题（18分）一、展示7分钟填空：1、分数混合运算的顺序与混合运算的顺序一样。2、整数混合运算的运算定律在混合运算中同样适用。3、,三、==四、，这个式子应先算法，再算法。计算：基础题（14分）发展题（8分）二、展示7分钟某学校修建了一座长50米，宽30米，深3米的游泳池。在进行游泳比赛时，注入的水是池深的，问比赛时需往池内注入多少水？基础题（12分）发展题（14分）三、展示7分钟提示：小刚的体重=小华的体重小明

7、的体重=小华的体重基础题（9分）发展题（15分）四、展示7分钟四（8）班有学生40人，占全年级学生人数的，四年级学生数约占小学部人数的。请问小学部大约有学生多少人？1、同学们本学期的学习时间为100天，已经过去了，还剩多少天？2、我们的数学课本已经学了全书的，还剩40页，这本数学课本大概多少页？提示：野鸭每天飞全程的——，雁每天飞全程的——，同时相对飞一天，野鸭和雁可以飞全程的——。培辅课：（时段