2019-2020年六年级数学下册 5.9 有理数的混合运算（2）教案 沪教版五四制

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1、2019-2020年六年级数学下册5.9有理数的混合运算（2）教案沪教版五四制课题5.9（2）有理数的混合运算设计依据（注：只在开始新章节教学课必填）教材章节分析：学生学情分析：课型新授课教学目标1.使学生掌握有理数混合运算时，可合理运用运算率，使运算简便。2.让学生会使用计算器进行有理数混合运算；并会当一组数据较为接近时，求其总数的方法。3.在运算中培养学生良好的思维习惯和学习态度。重点有理数的混合运算。难点有多重括号的运算。教学准备有理数加、减、乘、除法、乘方运算的法则。学生活动形式教学过程设计意图课题引入：课前练

2、习一课前练习二课前练习三知识呈现：新课探索一新课探索二顺次按键：可得结果为41.34计算器的运算是按照有理数混合运算的顺序设计的。新课探索三课内练习一书P30练习5.9（2）1、2课内练习二课堂小结：1、有理数混合运算时，可合理运用运算率，使运算简便。2、使用计算器进行有理数混合运算3、当一组数据较为接近时，求其总数的方法。课外作业练习册P15习题5.9/5、6、7预习要求5.10科学记数法教学后记与反思1、课堂时间消耗：教师活动分钟；学生活动分钟）2、本课时实际教学效果自评（满分10分）：分3、本课成功与不足及其改进

3、措施：附送：2019-2020年六年级数学下册6.3一元一次方程及解法（2）一元一次方程及解法教案沪教版五四制课题6.3（2）一元一次方程及解法设计依据（注：只在开始新章节教学课必填）教材章节分析：学生学情分析：课型新授课教学目标1.掌握去括号的方法；会解含有括号的一元一次方程。2.经历由乘法分配律得出去括号的基本方法的过程；掌握运用去括号的方法去解含有括号的一元一次方程。3.通过旧知识得到新知识，培养学生善于观察，善于思考的习惯，增强他们知识迁移的能力。重点会解含有括号的一元一次方程。难点会解含有括号的一元一次方程。

4、教学准备1、计算2、方程组、分式方程、无理方程、不等式（组）的解法；3、列方程解应用题。学生活动形式教学过程设计意图课题引入：课前练习一1.解下列方程：课前练习二学生口答，集体校对答案2.解下列方程：课前练习三３.你会解下列方程吗？课前练习三３.你会解下列方程吗？括号前面是“＋”号，把括号和它前面的“＋”号去掉，括号里各项都______；括号前面是“－”号，把括号和它前面的“－”号去掉，括号里各项都_______.让学生做在笔记本上,回忆上一节课的知识让学生复习一下去括号法则利用乘法分配律去括号,讲授为主.老师解(1)

5、,规定格式,做示范.(2)由学生解.提示:注意括号前的符号.明确解此类方程的步骤:①去括号②移项③合并④化系数为1知识呈现：新课探索一（2）2.去括号：新课探索二新课探索三新课探索四思考如何解这个方程新课探索五课内练习书P461、2课堂小结：利用“去括号法则”解一元一次方程.注意去“－”号课外作业练习册p256，7，8堂堂练p31/6.3（2）预习要求P46/6.3（3）教学后记与反思1、课堂时间消耗：教师活动分钟；学生活动分钟）2、本课时实际教学效果自评（满分10分）：分3、本课成功与不足及其改进措施：小学教育资料

6、好好学习，天天向上！第6页共6页