《哪座房子最漂亮》教学设计2-1

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1、《哪座房子最漂亮》　教学设计（二）教学目标1．知识目标读学会6个生字及生字组成的词语，认识一个新偏旁。懂课文内容，2．能力目标正确、流利地朗读课文。背诵课文。3．情感目标通过了解乡村房屋建设的变化情况，认识到改革开放以来，有些农村变化很大，农民重视教育，希望孩子们能受到良好的教育。要为了祖国的繁荣富强而努力学习。教学重点、难点1．读懂每句话，理解词语。2．理解课文内容。3．识字、写字。教学媒体 生字卡片，小黑板（写好课后2、3题），田字格黑板。教学时间 3课时。教学设计第一课时一、教学目标（一）理解课

2、文内容，知道在改革开放后，有些农村起了很大变化，重视教育，希望孩子们能受到良好的教育。教育学生为祖国的繁荣富强而努力学习。（二）读懂每句话，理解词语。（三）朗读课文。二、教学重点、难点（一）理解课文内容，了解农村的变化。（二）读懂每句话，理解词语。三、教学过程（一）读课题，理解题意。1．指名读课题，板书：2．课题“哪座房子最漂亮”是一句问话，谁说说它让我们回答什么问题？（说说哪一座房子是最漂亮的）“漂亮”是什么意思？（好看，美观）“最漂亮”呢？（特别好看，美观）师述：这课书从课题上提示我们通过学习找出

3、最漂亮的房子，这最漂亮的房子是做什么用的呢？让我们来学习课文。（二）初读课文，了解大意，读准字音。1．借助汉语拼音，自己练习读课文。这篇课文有几句话，从哪儿到哪儿是一句？（一共有四句话，1～3行是第1句，2～6行是第2句，第7行是第3句，第8行是第4句）3．课文告诉我们一件什么事？（在好多漂亮的房子中最漂亮的是小学堂）什么是小学堂？（就是小学校）4．出示生字卡片，检查读音。座前果香后成（三）细读课文，读懂每句话，理解词义，理解课文内容。1．观察插图，对最漂亮的房子有个初步认识。（出示插图）（1）图上画

4、的都有什么？按从远到近的顺序观察。（远处有小山、房子、农田、树，近处有果树、小学校、小河、鸭子）（2）这是什么地方？（农村）你从什么地方看出来的？（远处的山、田野、近处的小河和在河水中浮水的鸭子）（3）这些房子中哪一座最漂亮呢？（小学校的房子最漂亮）（4）小学生们正在做什么？（同学们正在课间休息，做各种运动）2．自读第1段课文，想问题：新房子是什么样的？（自读2遍课文，自答问题，同桌讨论）（1）指名说“新房子是什么样的？”（第2、3行）（2）“一座房，两座房”是不是说就有两座房？（不是，是小朋友在数村

5、子里盖了多少座新房）（3）课文怎样讲新房子的样子的？（齐读）（4）房子用了什么颜色的瓦，抹成了什么颜色的墙？“青青的瓦”指的哪儿说的？（房顶上铺的瓦）什么房子才能是“白白的墙”呢？（新盖的房子）板书：青青的、白白的。（5）“青青的”和“青的”，“白白的”和“白的”意思一样吗？（“青青的”、“白白的”是说瓦的颜色很青很青，墙的颜色很白很白）师述：青瓦是质量很好的瓦，这一行话从颜色上讲房子是新的，又坚固，又美观。自己读读，读出句子的意思。（6）读读第3行，想“宽宽的门，大大的窗”介绍的新房的门、窗的什么特

6、点？（门很宽、窗子很大）什么样的房子才能开这样的门窗？（房间很高，很大）板书：宽宽的大大的（7）“宽宽的门，大大的窗”说明房子怎样呀？（房子又高又大，屋子里很明亮）（8）小朋友们在数新盖的房子，房子这么漂亮，他们心情怎样？你能读出来吗？指导朗读。一座／房，两座／房，青青的／瓦，白白的／墙，宽宽的/门，大大的窗。（9）小结提问：农村为什么会盖了这么多漂亮的新房呢？（引导学生知道改革开放以来，农村的面貌起了很大变化，农民生活富裕了，才能盖这么多的新房）第二课时一、教学目标（一）理解课文内容，知道富裕起来的

7、农民，很重视子女的教育，要把他们培养成有文化，懂科学的人，长大更好地为建设农村贡献自己的力量。（二）读懂每句话，理解词义。理解课文内容。（三）朗读课文。二、教学重点、难点理解课文内容，懂得句义、词义。三、教学过程（一）复习检查。1．读生字卡片：座前果香后成2．朗读课文第1句。（二）学习课文第2句。1．练读2～3遍。2．思考问题：“三座房，四座房”是不是说小朋友数了数一共有四座新盖的房子？（不是）那是什么意思？（这句和第1句“一座房，两座房”意思接着，第1句是表示小朋友开始数新房的数量，这句是继续数，都

8、是说明新房子很多）3．新房子周围有什么？（房前花果香，屋后树成行）板书：花果香树成行（1）“花果”指什么说的？（地上种的花草和树子结的果子）（2）“花果香”指什么说的？（地上种的花草发出的花香和果树上成熟的果子散发出的果香）（3）为什么能闻到“花果香”呢？（因为栽培了很多花草，种植了很多果树）4．房前这么美，屋后怎样呢？（屋后树成行）（1）怎样才能“树成行”呢？（①树种的数量多；②种的树排列的整齐）（2）从“树成行”看出什么？（农民有计划地建设自己的家园