2019年一年级语文上册 第二单元 18《头 口 目 手》教案 浙教版

《2019年一年级语文上册 第二单元 18《头 口 目 手》教案 浙教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2019年一年级语文上册第二单元18《头口目手》教案浙教版教学目标：　　　1.学会“头”“口”“目”“手”4个生字，读准字音，认清字形，理解字义，会正确书写。　　　2.懂得小学生要爱清洁、讲卫生，每天梳头、刷牙，经常洗手，保护视力。课时安排：2课时教学过程：第一课时　　一、复习检查。　　　　用卡片认读笔画：乛丿亅，认读熟字“大”、“日”。　　二、自学生字。要求是：　　　1.看看图画，想想图意，每幅图说一句话。　　　2.拼拼读读，想想图旁的生字是什么意思。　　三、看图说话，学习字词。　　　1.教学“头”。　　　　①指名看图说话。

2、可这样说：冬冬早上起来，自己梳头。　　　　②用“头”还可说什么？（人头、头脑、点头、摇头、石头、木头……）　　　　③字形分析、识字。　　　　　谁能说说“头”怎么写，先写两点再写一个“大”，最后一画是“点”，不是“捺”。　　　2.教学“口”。　　　　①指名看图说话。可以这样说：早上，丁丁在刷牙。　　　　②理解词义。　　　　　每人都有一张嘴，嘴就是“口”，喝水、吃饭、说话、唱歌都用口。要注意保持口腔卫生，早晚刷牙。　　　　③字形分析、识记。　　　　　“口”怎么写呢？日一口比较。　　四、指导书写。　　五、复习巩固。认读生字卡片。第二

3、课时　　　一、复习检查。　　　1.认读生字。说说生字的书写笔顺。（头、口）　　　2.读拼音写汉字，比比有什么不同。　　　　　　tóu　　dà　　kǒ　　　rì　　　　　（　）　（　）　（　）　（　）　　二、自学生字。要求是：　　　1.看看图画，想想图意，每幅图说一句话。　　　2.拼拼读读，想想图旁的生字是什么意思。　　三、字词教学。　　　1.教学“目”。　　　　①看图说话。可以这样说：冬冬在检查视力。　　　　②理解词义。　　　　　眼睛就是“目”。眼睛很重要，小学生要保护好自己的眼睛。　　　　③字形分析、识记。　　　　　比较：日

4、——月——目。　　　2.教学“手”。　　　　①看图说话，可以这样说：丁丁在洗手。我们要做到饭前便后洗手。　　　　②理解词义。　　　　　通过扩词，理解词义。如：两只手、一双手、小手、手帕、手拉手等。　　　　③分析字形。　　　　　指名边书空边说笔画笔顺。　　四、综合看4幅图。　　　　梳头、刷牙、洗手、保护眼睛，小朋友要讲卫生。　　五、复习巩固。　　　1.区别音近字。　　　　　tóu　kǒ　shǒu　　　　　头——口——手　　　2.区别形近字。　　　　　头一大口一日月一目子一手　　　3.听笔画猜字。教师说出字的笔画笔顺，让学生读出字

5、音。　　六、作业指导附送：2019年一年级语文上册第二单元19《足走左右》教案浙教版　教学目标：　　　1、学会“足”“走”“左”、“右”4个生字，读准字音，认清字形，理解字义，会正确书写。　　　2、初步学会分辨左和右。　　　3、懂得小学生要积极参加各项体育活动，锻炼身体。　课时安排：2课时　教学过程：第一课时　　一、复习检查。　　　1.指名用卡片认读音节：zú、zǒu、zuǒ、yòu。　　　2.用卡片“开火车”认读熟字：大、土、口。　　二、看图说话，学习字词。　　　1.学习“足”。　　　　（1）图上两个小朋友在干什么？（两个小

6、朋友在踢足球）。　　　　（2）出示音节zú（集体读，注意读准平舌音）。　　　　（3）讲解字义。足：就是“脚”，“足球”就是用脚踢的球。　　　　（4）分析、识记字形。　　　　　　　足：先写一个“口”，下面有四画，先写竖和短横，再写一个小“人”，“人”的一捺要长些。　　　2.学习“走”。　　　　（1）图上的小朋友在干什么？（这个小朋友在往前走）。　　　　　　谁来走一走给大家看？（走时应挺胸、肩平、不摇来晃去。）　　　　（2）出示音节zǒu（集体读，注意读准平舌音）。　　　　（3）分析、识记字形。　　　　　　出示生字“走”，说说怎样

7、记住？从上到下，上面是“土”字，下面是“”，先写竖和短横，一竖和“土”字的一竖对齐，再写一个小“人”，“人”的一捺要长些。　　　　（4）练习书空。数一数“走”一共几笔？　　三、巩固字词。　　　1.看拼音摆识字卡片，让音节与汉字对上号。　　　2.形近字区别。　　　　　走——足　　　3.看拼音把汉字补写完整。　　　　　zǒu　zú　　　　　土　　口　　四、指导书写。第二课时　　一、复习检查。　　　1.指名认读生字卡片：走、足。　　　2.听写生字：走、足。　　二、自学课文。　　　　要求：看图画，讲图意，读准音节，分析字形。　　三、看

8、图说话，学习字词。　　　1.看图说话，理解词义。　　　　图上画着两个小朋友在干什么？图上画着两个小朋友在打乒乓球。左边一个是女孩，右边一个是男孩。左、右是一组意思相反的词。　　　（1）让学生举起左手和右手，再说说自己座位的左、右各是哪位同学。　　　　　可用下列句式练习说话：我