2019-2020年语文S版六年级上册《画蛇添足》教学设计

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1、2019-2020年语文S版六年级上册《画蛇添足》教学设计——画蛇添足教学目标：　　正确朗读《画蛇添足》，借助注释及字典读懂寓言故事的内容，感悟寓言故事的寓意。　　理解重点词句，读懂课文内容。　　背诵课文。教学重点：读懂课文内容，理解寓意。教学难点：感受寓言故事的寓意，从中受到教育。教学过程：　　一、创设情境：　　　　上一课，我们学习了《韩非子·难势》里的一则小故事。今天，我们继续学习寓言故事，这次带给大家的是《战国策·齐策》里的故事，听一听、猜一猜。　　　　（放录音——讲故事——看幻灯片——猜成语）　　　　你们能不能根据刚才听到的故事和看到的图画猜出这个故事的

2、题目呢？（引出课题——《画蛇添足》）　　二、读悟探究：　　（一）学生自由读课文。（划出生字，读准字音）　　（二）指名分节朗读课文。（要求学生注意读音和断句。）　　（三）说一说小文讲了一件什么事？故事是怎样发生？怎样发展？结果怎样呢？　　（四）发生：学生读1、2自然段用自己的话说大意。　　　　（教师注意引导结实“足、余、之、成”等词语，并鼓励学生用上上节课的学习方法。）　　（五）教师：而后发生了什么事情呢？谁来读读？　　　　用自己的话说大意。（教师注意引导关键词语的理解）　　　　“一人蛇先成”，他是这样说？怎样做的？读一读你感受到什么？　　　　“吾能为之足”指导学

3、生用十分傲慢的语气去读，摆出那幅洋洋自得的神态来。（个别读）　　（六）教师：他很得意！可是最后却没有喝到酒，为什么呢？　　　　“蛇固无足，子安能为之足？”　　　　①理解这句话。　　　　②指导学生读出反问的语气，将质疑、不屑的神情表现出来。（个别读、分组读。）　　　　　出示：为蛇足者，终亡其酒。　　　　①故事的结果怎样？究竟是什么原因使这个人“终亡其酒”呢？------他自作聪明，违背事物本来的面目，弄巧成拙，办糟了事情。　　　　②带着理解读一读。　　三、学以致用：　　　1.这个寓言告诉我们什么？　　　2.想一想，生活中有没有过“画蛇添足”的时候，用这个成语造句。

4、　　　　　教师点拨：比如同学们写作文，本来结构完整，可常常添上一些废话凑数，这可以说是什么？　　四、总结全文：　　　1.有感情地朗读寓言故事，并在小组内相互说一说寓意是什么？　　　2.你能将文言文讲给别人听吗？选择一篇试背。（教师可以提供课文留白或成语故事的图片）　　五、布置作业：　　　1.有感情地朗读课文并背诵。　　　2.分小组选择一个故事演一演。可以在学习“百花园一”时交流展示。　　　3.收集一些语言故事，了解一下寓意。　　板书设计：　　　　2　寓言二则之画蛇添足　　　　　　　　　　蛇固无足，子安能为之足？附送：2019-2020年语文S版六年级上册《秋天的

5、怀念》师生共用导学稿目标：1、能认读、听写生字、词，能正确组词。2、能说出一些重点词语的意思，积累好词、好句。3、能读通、读熟课文。自主预习：1、读第一遍，用“？”标出不认识的字。读完后，利用工具书认读并记忆。2、认读课后认字、写字，然后在课文中标画出相关的词语。3、读第二遍，检查自己能否读通顺，并标画出自己喜欢的词语。努力把课文读熟练。4、理解词语：瘫痪：由于神经机能发生障碍，身体的一部分完全或不完全地丧失运动的能力。可以分为面瘫、单谈、偏瘫、四肢瘫等。无常：本课指市场变化，变化不定。雁阵：鸿雁飞行时整齐的队形。沉寂：本课指安静、平静，没有声音。侍弄：指照管，

6、培育。整宿：整夜。翻来覆去：本课指来回翻动身体。央求：恳求，诚恳地请求。喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特别高兴。絮絮叨叨：絮絮，形容说话等连续不断；叨叨，没完没了地说。形容唠唠叨叨，不停地说。仿膳：一家饭店的名字，饭店经营宫廷膳食。敏感：生理上或心理上对外界事物反应很快。诀别：分别，多只不易再见面的离别。淡雅：素净雅致；素淡典雅。烂漫：颜色鲜明而美丽。5、学生自由结合听写生字词。第一课时预习导学（感知课文）教学目标：1、能说出课文主要内容，明白课文是按什么顺序记叙的。2、能说出每个自然段的意思，并理清思路，给课文分段。3、能有感情地朗读课文，背诵最后一个自然段。

7、教学过程：一、导入。二、读文，感知。（一）感知内容1、范读课文。思考：课文主要写了什么？是按什么顺序记叙的？2、齐读课文。感知：课文主要内容。是按什么顺序记叙的？3、默读，整理回答：课文的主要内容。是按什么顺序记叙的？4、讨论交流。5、回答。（二）理清思路1、采用适当形式逐段读课文，说出自然段的意思。2、思考分段。3、小组交流，形成共识。4、发表见解，整理思路。三、课堂小结第二课时交流展示（细读体会）教学目标：1、引导学生读懂课文，理解课文内容，体会母亲对儿女深深地爱，感悟人间的真情，培养学生热爱生活、热爱父母的情感。1、指导学生体会作者怎样通过描写动作、神态来

8、表现人物的内心活动，及怎