2019-2020年苏教版语文一上《升国旗》教学案例

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1、2019-2020年苏教版语文一上《升国旗》教学案例设计思想：备课先备人。这节课要面对的是一群刚入学不久的娃娃。他们的阅读经历很浅，他们的阅读方法几乎为零。对他们的阅读要求，课标上有法可依——“喜欢阅读，感受阅读的乐趣。”一个“趣”字，是课堂教学的主旋律，一个“实”字，是课堂教学的主目标。教材内容分析：《升国旗》是苏教版一年级教材（上）中的一首小小诗歌，全文只有三句话。描写了小朋友举行升旗仪式的场面，表达了同学们对国旗的尊重和热爱。语言浅显易懂，贴近儿童生活，学生不难理解。文中配有插图，有助于学生观察想象。教学目标分析：1、能正确、流利、有感情

2、地朗读课文，让学生知道五星红旗是我国的国旗，激发学生热爱祖国的思想感情。2、学会书写“升、我”两个生字。教学重难点：学生能有感情地朗读课文，表达对国旗和祖国的热爱。教学准备：多媒体课件生字卡片小红旗教学过程设计：一、生活引出新篇章1师：小朋友们喜欢听音乐吗？今天老师为小朋友们带来一首曲子，仔细听，这是什么曲子？（国歌）每天的什么时候，我们总能听到这首曲子？（升国旗的时候）2揭题：今天我们来学习一篇课文，先请一位小朋友来拼一拼课题（出示课题）。（由音乐引起联想，联想中再现场景，感知：学文与实践密切相关）3指名学生拼读，指导后鼻音“升”，再指名学生

3、直呼，后全班齐读：升国旗。4下面请小朋友看老师写升国旗的“升”，注意看清笔顺和笔画在田字格中的位置。（师范写生字）指名回答共有几画，并书空，后一起书空。（找准时机融入生字的教学，自然、细致且具有时效性）二、游戏之中练真功1师：小朋友请看，图上画的是谁，在干什么，请说一说。（出示课文插图）学生看图说话。2小朋友们说的真好，那课文中是怎样写升国旗的呢？自由的把课文读一读，注意，把你认为难读的字或者句子多读几遍。3学生自由朗读课文。4教师：刚才看小朋友快乐的读书，老师也想读一读，愿意当小听众的请把书捧好。（教师范读课文）5教师：老师读的好吗？（好）告

4、诉大家一个小秘密，要想把书读好，要闯关，今天谁能床过三道读书关，谁就是我们今天的读书小明星，大家有没有信心？（有）我们要闯的第一道关是什么呢？你听，（图片加录音：小朋友们，大家好，我是生字宝宝，要想读好课文，得先认识我们，也就是，跟我一起说：“读准字音”，想不想做我的朋友？）那谁来过生字宝宝这一关？6请学生开火车读生字（出示带有拼音的生字），去掉拼音，你还认识他们吗？（开火车读，齐读）生字宝宝又组成词来考大家，你会吗？（课件出示词语，学生齐读）7师：小朋友们真棒，看生字宝宝给你们送来了什么礼物？（课件出示礼物）带着礼物，我们又要向第二关进军了，

5、第二关是谁在把关呢？请看大屏幕（图片加录音：小朋友，恭喜你们闯过了生字宝宝一关，第二关是句子兄弟在把关，想过关吗？那就要“读通句子”这一关有点难，加油吧！）8谁告诉老师，课文一共有几句话？（三句）哪三个小朋友先来试试？（指名读，男女分读）谁能把这三句话连起来读通顺？（指名读，齐读）师：小朋友们真棒，把句子读得又对又响亮，你们听，句子兄弟在表扬大家呢！9录音：真没想到，聪明的小朋友这么轻松就闯过了第二关，看我给你们带来了什么礼物？（课件出示礼物或说一段表扬的话）带着胜利的微笑，比比谁能最先闯过第三关“读好课文”如果你能把这篇课文读得又对又有感情，

6、那就是今天的读书小明星，有信心吗？（可爱的卡通守关人，热情鼓励的话语，老师精彩的范读，冲击着孩子们一颗颗好奇又好学的心，谁不想把书读好呢？）三、书声朗朗表情意。1指导朗读第一句——“五星红旗，我们的国旗。”师：今天老师还特意带来了一面国旗，请大家仔细的观察一下国旗是什么样子的？指名学生说说国旗的样子师：记得有一首歌，歌名就叫“国旗国旗真美丽”，小朋友会唱吗？（齐唱）我们用歌声唱出了国旗的美丽，谁能把这句话美美的读一读？（出示：五星红旗，我们的国旗。）指名感情朗读，比赛朗读，读评结合。师：是啊，我们的国旗是五星红旗，让我们把这面鲜艳的五星红旗升上

7、蓝天吧你们看，（课件出示升旗仪式）2．指导朗读第二句——“国歌声中，高高升起。”师：当嘹亮的国歌响起，当鲜艳的国旗高高升起，小朋友们，你会想到些什么呢？生：我会想起在电视上看到的天安门广场上升旗的情景。生：我想起了战场上解放军叔叔奋勇杀敌的样子。生：我想起了奥运会上，每当我们中国的运动员得了金牌的时候，就会升五星红旗。师：看到这一幕，当时你的心情怎样？生：我感到特别激动，特别自豪！师：你能用你的朗读，把你的心情告诉大家吗？生感情朗读：国歌声中，高高升起。（全班鼓掌）生：我还想到了“神州五号”飞船身上印着我们的国旗，杨利伟叔叔的宇航服上也有。师：

8、呀！你真了不起，想到了这一点，你知道为什么上面印着国旗吗？生：因为那代表我们的祖国！（鼓掌）师：是啊，想起“神州五号”上天的那一刻，全国人民载歌载舞，