2019-2020年苏少版音乐二上《快乐的小熊猫》教案

《2019-2020年苏少版音乐二上《快乐的小熊猫》教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2019-2020年苏少版音乐二上《快乐的小熊猫》教案教学内容：聆听《快乐的小熊猫》教学目标：1、聆听歌曲《快乐的小熊猫》。2、认识木鱼，并用乐器为歌曲伴奏。教材分析：《快乐的小熊猫》是美术影片《熊猫百货商店》中的一个音乐片断。音乐开始，首先由中提琴奏出的长音和小提琴奏出的碎弓音，渲染了大森林早晨美丽幽静的景色，在弦乐柔美的音响衬托下，竹笛吹出一段节奏自由的旋律，其音调清新，色彩明亮。接着音乐出现了轻快跳跃的旋律，经过两小节的过门，引出了一段活泼明快的曲调。单簧管吹出了４小节呆板、滑稽、憨厚的节奏音型，好像两只小熊猫摇晃着胖乎乎的身体在抬水。接着乐

2、队奏出快速的下行跳进的旋律，仿佛是小熊猫急促走进商店的步态，加上最后竖琴的刮奏，形象地表现了小熊猫一溜烟似地走进了商店柜台，开始接待来买东西的顾客。教学准备：《快乐的小熊猫》欣赏带教学过程：一、导入1、今天，冷老师带小朋友去大森林看动物音乐会。一大早，森林里可美了！让我们轻轻地走进大森林，仔细地听听、看看。（聆听着《快乐的小熊猫》中表现早晨的音乐片段轻轻地走进教室。2、小朋友在大森林里看到了什么？听到了什么呢？（自由说说）3、动物音乐会的第一位演员出场了，它就是可爱的熊猫。这只熊猫是什么样子的？它在表演什么动作？请小朋友仔细地听听。（悄悄地说给老师

3、听）（欣赏1）4、小朋友看到的熊猫有……的，它在表演……，我们也来学学熊猫可爱的样子。（随熊猫主题音乐自编动作表演）二、聆听歌曲《快乐的小熊猫》。1、初听乐曲，感受乐曲描述清晨的意境和小熊猫愉快劳动的情景。2、复听时刻将音乐分成两部分。“大森林的早晨，你听到了什么声音？”“小熊猫在打水的时候，你好像又听到了什么声音”。利用音乐中的特殊音响，激发学生的想象力。3、复听时，让学生跟着音乐表演，乐曲结束了。教师可启发学生编创结尾。编创结尾可分组进行，让学生充分的活动起来，利用乐器、人声、拍打动作为乐曲作结尾。三、认识木鱼，并用乐器为歌曲伴奏。1、认识木鱼

4、，学习敲击木鱼的正确姿势，要通过学生探索、学习来完成。⑴知道怎样敲，观察示意图。⑵想一想还可以怎样敲，能有几种敲击方法，让学生探索、发现。2、用木鱼为歌曲伴奏，注意看课本上木鱼的图有深有浅，示意学生敲击的动作有轻有重，要按歌曲的强弱规律敲击，并要明确打击乐的伴奏地位，学会与歌唱的声音协调起来，不要喧宾夺主。四、小结附送：2019-2020年苏少版音乐二上《快乐的小熊猫》教案1备课组二年级单元第七单元（3-2）课题《郊游》主备人班级二年级教学内容听《快乐的小熊猫》唱《云》教学目标1.在音乐活动中，能对大自然产生浓厚兴趣，感受自然与生活的美好。2.在演

5、唱歌曲《郊游》、《云》、《旅行之歌》时能较准确地表现出二四拍、三四拍、四四拍等节拍的特点。能背唱歌曲《云》，能较流利地用唱名分句模唱该曲的歌谱。3.通过欣赏，体验多种情绪，感受不同国家的音乐风格。教学重点难点感受三拍子的韵律教具学具磁带、钢琴教学活动过程一、组织教学二、师生问好三、复习歌曲《郊游》四、导入新课五、新授歌曲1.听录音范唱，感受歌曲意境，说一说《云》和《郊游》不同的感受（《云》的节奏舒展平稳，旋律亲切动人，有着诗一般的意境，描绘出一幅由蓝天、白云、春雨、田野构成的美丽图画。）2.完整聆听范唱，边听边跟老师做动作，感受三拍子的强弱规律3.

6、跟琴轻声哼唱歌词我的设计及意图教学活动过程4.齐唱要求：根据歌曲的情绪，演唱歌曲时声音不要太高，音与音之间要连贯，引导学生用自然、柔和、亲切的歌声表现歌曲抒情、优美的意境。5.用打击乐器创编节奏为歌曲伴奏6.分小组创编各式表现云的动作7.和学生共同讨论有关云的科学知识8.模唱歌谱六、欣赏《快乐的小熊猫》1.欣赏，讲故事2.欣赏，启发学生感知乐曲所描绘的不同音乐内容（参p111）3.画一画小熊猫憨厚的形象七、小结我的设计及意图小学教育资料好好学习，天天向上！第5页共5页