2019-2020年苏少版音乐三下《快乐的农夫》教案

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1、2019-2020年苏少版音乐三下《快乐的农夫》教案一、教材分析：《快乐的农夫》是德国作曲家舒曼(1810～1856)所创作的一首钢琴小品，选自作曲家的《少年钢琴曲集》。这套钢琴曲集是作曲家为大女儿玛丽过10岁生日而写的。这首乐曲情绪开朗，音乐语言简洁，弹奏技巧简单，旋律音调建立在分解和弦上，由上升而下行，起伏自然。这是乐曲的A段(第一部分)主题，从后半拍起，附点音符与八分音符交替使用。并用左手在低声部奏出，右手则用后半拍起的和弦为之伴奏，给乐曲带来活泼、轻松的情趣。经重复后，右手在高声部演奏B段(第二部分)主题，左手在低声部与之相隔十度作平行进行。八分音符的和弦伴奏音型仍在中间声部继续着。

2、这一部分仅有两小节，随即又出现A段主题，这一次左、右手用八度音演奏，使乐曲结束在热烈的气氛中。二、教学目标：1、聆听乐曲，参与体验乐曲快乐的情绪，并能用语言简单描述自己的感受。2、感受不同版本及不同演奏形式的乐曲《快乐的农夫》体验作品的欢乐情绪能记住并哼唱作品的主题，能分组用打击乐器为乐曲编配伴奏并表演。3、主要是通过理解作者的写作背景及乐曲的情感来体会其中的快乐，并且感受到乐曲能带给人们快乐。三、教学重、难点：重点：体会乐曲带给人们的欢乐难点：分析整首乐曲的结构以及节奏并且进行模唱四、教具：黑板、钢琴、多媒体五、教学过程（一）、导入：有一个国王，郁郁寡欢，于是他就派手下的一个人四处寻找一

3、个快乐的人。这位国王命令道：“等你找到那位快乐的人，就把他带回来。”国王的手下各处找了好几年，也没找到一个快乐的人。终于有一天，当他走进一个最穷的国家的贫困地区时，听到一个人放声歌唱。循着歌声，他找到一个正在田间犁地的农夫。他问农夫：“你快乐吗？”“我没有一天不快乐。”农夫答道。于是，国王的使者就把他此次使命的意图告诉了农夫。农夫不禁大笑起来。为了表示感谢，农夫又说道：“我曾因没有鞋子而沮丧，直到我在街上遇见一个无腿的人……师：故事到这里，你们有什么话要和大家分享呢？（讨论提问）这节课我们就用一首钢琴曲来表现这个故事。二、讲授新课1、首先，开始听一遍乐曲，然后告诉同学们这首钢琴曲的名字《快乐

4、的农夫》并用提问法引导学生初步的了解作曲家及作品。简介：《快乐的农夫》这首钢琴曲是德国作曲家，音乐评论家舒曼作品68号之10，曲谱可见《少儿钢琴曲集》，此曲是舒曼再大的大女儿玛丽十岁生日时写成的，舒曼钢琴作品有：《勇敢的骑士》《士兵进行曲》《猎歌》《幻想曲》等，《快乐的农夫》演奏学习可以强化左手弹奏旋律能力。乐曲描绘了一位勤劳朴实又有风趣的农民形象。此曲结构为二段曲式。2.、通过简单介绍，再次听一遍乐曲，并思考这首乐曲表达怎么样的情感，然后进行提问回答，了解了曲子情感后，提出下一个问题“乐曲大致有几段组成”乐曲可分为A.B两段，将简谱播放出来，请同学们跟着钢琴进行试唱，并且清楚乐曲节奏及旋律

5、，模唱后再思考整首乐曲的结构，并进行提问，在黑板上列出结构(AABABA),再次听一遍乐曲，让学生跟着谱子一起模唱。3、进行总结，通过学习本首乐曲，是同学们拥有乐观的心态，去面对以后的生活，就像乐曲中的农夫一样，永远快乐。反思：通过带领学生一起学习这首钢琴作品，使同学们对舒曼有了进一步的了解，并且对本首作品有了有了新的认识，从中理会农夫的乐趣，并且在以后的生活中也能像农夫这样开心快乐的生活。本次课程，使学生可以独立自主的认识新谱，跟随钢琴直接进行模唱，体会乐曲情感后，带着这种情感再次欣赏乐曲，从中体会其深刻用意。附送：2019-2020年苏少版音乐三下《打花巴掌》教案[教学年级]二年级[教学

6、目标]一、聆听歌曲《打花巴掌》，感受歌曲的情绪和风格。指导学生用欢快流畅的歌声演唱歌曲。  二、能准确地按节奏拍击，边唱歌边做拍手游戏。三、在愉快的音乐活动中激发学生的学习兴趣，培养乐观向上的精神风貌。[教学重点]    用欢快流畅的歌声唱好《打花巴掌》，表现歌曲的风格。[教学难点]准确地按节奏拍击，边唱歌边做拍手游戏。[教学准备]   收录机 歌单[课   时]一课时[教学过程]一、师生问好。二、情景导入这节课，由我和大家一起玩一个有趣的音乐游戏《打花巴掌》，同学们有没有兴趣啊？我们先来听一听！(播放音乐)三、学习新歌《打花巴掌》节奏和歌词：1、听录音范唱，感受歌曲。（板书节奏型）2、出示

7、节奏：xxX

8、XXX

9、  X.X XX

10、XXX

11、 3、师生讨论节奏，并读出节奏。（强调：X.X XX）4、学习歌词。学生边拍手边跟着老师按节奏朗读歌词。5、再次聆听歌曲，感受歌曲并加入动作。四、学唱新歌《打花巴掌》：1、老师领唱，学生跟唱，相继插入动作。2、学生试唱，男女生轮流唱。用欢快的歌声演唱，表达游戏时的愉快心情。3、完整表演唱，边唱边做打花巴掌的游戏。五、教师小结。师：今天同学们表现的都很棒，不仅学会