2019-2020年苏少版音乐二上《钻山洞》教案

《2019-2020年苏少版音乐二上《钻山洞》教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2019-2020年苏少版音乐二上《钻山洞》教案教学内容：《钻山洞》教学目的：1．用轻快活泼、富有弹性的声音演唱歌曲，较准确地唱出后半拍休止符和附点八分音符，表现运动的快乐。2．通过速度、节奏以及节拍的对比，让学生结合自身经验，感受所塑造的不同的音乐形象，表现运动的音乐美。3．通过简单的多声部节奏练习，初步形成声部感知与表现能力。教学重点：学生能用轻快活泼、富有弹性的声音演唱歌曲，较准确地唱出后半拍休止符和附点八分音符，成功表现小兔的音乐形象，体验运动的快乐。教学难点：通过音乐作品速度、节奏以及节拍的对比，让学生结

2、合自身经验，感受所塑造的不同的音乐形象，从而表现运动的音乐美。教学准备：课件、钢琴、相关音响资料教学过程：一、故事导入师：在美丽的欢乐谷里，将举行一年一度的动物运动会，看，小动物们都来报名了，为了能赢得比赛，他们每天都坚持运动，锻炼身体，瞧，他们邀请我们一起加入呢，怎么样，来吧！（律动《扭扭体操》）【设计意图：通过讲故事的方法很自然的引出运动的话题，让学生和小动物们一起来锻炼锻炼，意在让学生能融入到今天这个“运动”的情境中来。】师：在所有的参赛者中，要数小兔练的最认真了，因为他知道，自从龟兔赛跑输给乌龟以后，大伙一

3、直在笑话它，所以要利用这次运动会好好表现，让大伙刮目相看，这不，大清早就起床去练习啦！请小朋友们仔细听，小白兔在练习什么呢？（教师范唱，学生认真听并回答：钻山洞。）师：谁来告诉大家，小兔在练什么吗？（伸伸臂，弯弯腰、跑步、钻山洞）很顺势的带出来，“小兔到底在练习什么呢？小白兔呀起得早，伸伸臂儿弯弯腰，锻炼身体劲头高……。”（师边做动作边念词）【设计意图：通过故事主人公小兔的心理活动，引出今天的歌曲《钻山洞》，从而进行下面的歌曲学唱环节。】二、歌词学习（注意吐字）师：让我们跟着小兔一起来练练吧请我们小朋友和任老师来合

4、作学习一下，老师来念每一乐句的前面两小节，你们看仔细、听仔细，你们接着念后两小节，试试看？师：“哦，看我遇到一个什么记号啊？谁来告诉我？”生：反复记号。恩，那就要我们小朋友回到前面把刚才的再念一遍，现在我们再来一遍。（第一遍歌词）师：这次我们交换一下，你们念前两小节，我念后两小节，注意啦！（第二遍歌词）师：很棒，那就让我们一起合着音乐来念一念（第三遍歌词）师：今天我们就一起来学习这首歌曲，跟着小白兔来练习钻山洞吧。【设计意图：“跟着小兔来运动”也就是歌词的学习，我采用师生合作的方法，让他们自充分调动学生的积极性，让

5、他们自己来找认识的音乐符号、记号，通过听、看、读来熟悉歌词，这样会加深对休止符、附点节奏、反复记号的印象，为后面的歌词学唱作铺垫。】三、学唱歌曲师：下面请你们来做我的“回声”，我唱一句，你们学着我唱一句，来，试试看师：现在要考考你们的耳朵，任老师弹第一乐句的旋律，你们来唱这一乐句歌词（处理学生的音准和节奏，附点八分音符）师：这首歌曲中哪两句歌词一样，旋律不同？这回我们试着连起来唱一唱，注意反复记号和最后一句（发现问题再纠正）恩，不错，现在可以更有信心了，让我们把声音唱的再响亮一点，来，试试看！师：我们二（1）班的小

6、朋友真棒，任老师也想和你们一起唱了，接下来，我们就来玩接唱游戏吧，像念歌词一样，依次轮流，可以吗？（可以学生之间练习一次）师：现在请小朋友听一听，想一想，歌曲中小白兔的情绪怎么样?速度怎么样？生：（比较活泼，快乐、轻松、欢快啊）（速度比较快）师：那怎么样来唱出这种感觉来呢，请你仔细听辨一下，哪一种更能表现锻炼中小白兔的形象？唱第一、二乐句，一种唱出休止符，一种没有休止（第一遍能表现）师：这就是后半拍休止符在这里的作用，表现了一只什么样的小兔啊？生：活泼的小兔，【设计意图：用对比的方法，让学生知道了后半拍休止符在这里

7、能更加突显小兔活泼快乐的形象。】师：而且小兔还练得很认真，很有力气，（伸伸臂儿）但是现在我们让小兔放松一下，用声音来让小兔伸个大懒腰吧！听（师马上加动作唱突出“起得早”）师：你们来试试，看你能不能用歌声来唱出小兔伸懒腰的感觉，（动作带动声音和旋律）生唱师：很棒，同样我们还可以用声音来表现小兔弯腰的动作，（唱第二乐句）师：弯腰的动作是连贯的，所以我们的声音也要连贯起来，但是要和前面两小节区分开来，你们来试试？生唱一唱师：恩，看来小兔的准备动作做的很到位了，现在请小朋友把刚才的感觉投入到歌曲中，我们完整的来唱一唱。【设

8、计意图：根据歌曲旋律和节奏特点，引导学生利用肢体动作来配合声音的演唱，能更好的帮助他们找到旋律的音高，更好的学好这首歌曲。】师：不错，准备的很好，但是任老师没有感觉到小兔很有劲，你们觉得哪一乐句能突出“劲头十足”的感觉呢？生：第三乐句，劲头高，师：说的真好，我们一起加上动作来表现一下师：下面小兔开始钻山洞了，你们觉得哪一句能表现小兔成功的钻出山洞生：回答师：