2019-2020年苏少版音乐一上《嘎嘎小鸭子》教案

《2019-2020年苏少版音乐一上《嘎嘎小鸭子》教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2019-2020年苏少版音乐一上《嘎嘎小鸭子》教案　　教学目标：　　1.通过聆听描述动物的音乐来感受音乐所表现的生动鲜明的形象，并能用歌声、语言、动作简单的描述音乐形象。　　2.学生能分辨X——、X、X的时值差别，准确读出节奏。　　教学重点：　　聆听音乐，用嗓音及形象的动作表现音乐，通过多种音乐活动提高音乐感受力、表现力。　　教学难点：　　培养学生认知简单节奏型。　　教学准备：　　多媒体课件、头饰、琴等。　　教学过程：　　　　一、组织教学：　　1.师生问好：《小动物的叫声》　　二、新授歌曲：　　1.导入：　　(1)

2、猜一猜师：亲爱的小朋友们很高兴我们又相聚在这里，今天，我给你们带来一段谜语，动动你们的脑筋，让我们一起来猜猜。　　师：“长着扁嘴巴，脚丫不分叉，走路左右摆，游泳是专家”是什么家禽？(老师说谜面，学生猜一猜。)谜底：鸭子。　　师：你们可真聪明。你们见过小鸭子吗？谁知道小鸭子怎么走路呀？谁来模仿一下？非常好，现在就让我们随着音乐一起来模仿一下小鸭子，好不好？　律动《数鸭子》。　　师：小朋友们模仿的可真象，今天我邀请了一家三口和我们一起来上音乐课，你们瞧瞧他们是谁呀？　　(2)节奏练习　　　师：老师这里有三种节奏型，让我们

3、一起来念一下(三种节奏)。指导学生认识由X、X、X组成的简单节奏谱。　　(1)ga——　　XX　　(2)gaga　　　XXXX　　(3)gagagaga　X——　　师：我们让这些鸭子组成一个合唱队吧，第一组的小朋友念鸭妈妈的节奏，第二、第三……先试一下，这边两组先来(两个组先念，最后再合)。　　2.聆听歌曲　　　　师：大家配合的真默契，真好听，你瞧，可爱的小鸭子都被我们吸引了，它们唱着歌摇摇摆摆地走来了。你听，它们在唱什么歌？学生谈感受：快乐、愉快。　　3.学唱歌曲　　　师：从歌曲里我们知道小鸭子是个勤奋又好学的好孩

4、子，每天一大早它就跟着鸭妈妈一起到池塘边学习游泳和抓小鱼的本领，开始他愉快的一天。小朋友们，你们喜欢这群勤奋好学的小鸭子吗？今天，让我们共同来学习这首《嘎嘎小鸭子》。　　(1)读歌词(加律动)　　师：好,让我们一起来看一看歌词,哪位小朋友来读一遍歌词?(生读)　　　　　师：大家读的非常好,现在我们把速度加快来试试,好吗?(师领读加快鼓点)　　师：小朋友们读的真棒,现在老师不领读了,你们能不能从头到尾完整的把歌词读下来呢?(生齐读)　　(2)唱旋律(加律动)　　师：大家读的真好,让我们把歌词配上旋律,一起来唱一唱.我们

5、一起来表演个双簧,老师来唱,你们做口型,好吗?(师范唱)附送：2019-2020年苏少版音乐一上《小小音乐会》教案[教学目标]1.用活泼、甜美的声音演唱《小小音乐会》，唱出拉二胡、吹喇叭、敲铜鼓时的欢乐情绪和对小动物的喜爱的心情。2.认识几种常见的中国民族乐器，了解民族打击乐的模声字，并通过儿歌来熟悉打击乐器的音色。［教学重点、难点］重点：唱好歌曲并进行歌表演。难点：锣鼓经的儿歌。［教具］多媒体、打击乐器、录音机、磁带、钢琴。［教学过程］一、听音乐《拥军花鼓》进教室。女同学提花篮，跳秧歌舞，男同学做八路军持枪进教室。

6、二、儿歌表演《锣鼓经》1.谈话导入：同学们，进教室时播放的音乐片段让你联想到什么样的场面，（出示图片）哪些图片能表现出乐曲的气氛呢？2.最近，我们国家真是喜事不断，作为中国人，我们感到无比自豪，作为上海人，我们更感到无比骄傲。中华儿女更是以各种各样的方式来尽情的抒发对祖国母亲的热爱，那么，在民族音乐中，我们是用什么乐器来渲染、表现这欢快热烈的气氛的呢？今天，张老师也带来了这些乐器，他们是谁呢？请同学们听一听，猜一猜。（放伴奏音乐）3.请小朋友们自由模仿一下乐器演奏的声音和动作。4.小乐器，敲起来，我们一起来练一练。小

7、鼓带头敲一下。小锣单独敲一敲，小拨小拨敲起来。小鼓、小锣一起来，小钹、小锣敲起来，小鼓、小锣敲一敲，全体照样紧跟起。5.让我们跟着音乐敲起锣，打起鼓，同时，听听这段音乐的情绪又是怎样的呢？和《拥军花鼓》相同还是不同！新授《小小音乐会》1.出示课题：谈话：接下来，老师就带你们参加这样一个热闹而欢快的小小音乐会。你们想不想知道音乐会上表演的主角是谁，观众又是谁呢？（唱第三段）2.朗诵、熟悉歌词（多媒体分层出现）（圆舞板伴奏）3.师生共同去表现音乐会上精彩的节目。（师生对唱）4.现在请小鼓队的小朋友来领，老师和其他小朋友一

8、起跟。5.还有哪样乐器愿意来领，提一个小小的要求，用上你的小乐器，渲染一下热闹的气氛。6.用热烈、欢快的声音去演唱歌曲吧，小乐器伴奏。三、创编歌词。1.老师演奏二胡曲《赛马》，在这场赛马音乐会上，表演的主角又是谁呢，（胡琴），怎么表演的？听一听它的声音，吱扭夷，小狗、小猫怎样听的呢？我们一起来读一读，2.让我们随着胡琴，唱一唱。3.谁愿意跟我一