2019-2020年湘教版音乐一下《校园升旗》教学设计

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1、2019-2020年湘教版音乐一下《校园升旗》教学设计教学内容：学唱《国旗国旗真美丽》，欣赏《国歌》并能体会他的激昂情绪。教学目标：1．能用生动活泼的声音演唱《国旗国旗真美丽》。2．通过学唱《国歌》和介绍聂耳，激发学生的爱国热情，使他们懂得唱好国歌的重要意义，并能用恰当的不同力度表现歌曲雄壮、激昂的情绪。教学重点：运用恰当的力度正确的表达歌曲的情绪内容。教学难点：三连音与休止符在歌曲中演唱时值的准确。教具准备：电脑、投影仪、课件、录音机教学过程：一、组织教学：师生问好二、新授（一）学唱《国旗国旗真美丽》1．

2、猜一猜：欢迎大家到音乐课堂做客，今天老师带给大家的是什么礼物呢？同学们要通过竞猜游戏才能得到答案，下面我们分三组来做这个游戏。好，请看大屏幕：请你说出这是哪个国家的国旗？你说这面国旗美丽吗？说一说国旗图案的意义。下面我们来学习《国旗国旗真美丽》这首歌。2．听一听这首歌曲的旋律，说一说歌曲的速度和情绪。（播放音乐）你觉得歌曲的速度是快速、慢速还是中速稍快？歌曲是优美的还是雄壮的？3．跟老师按节奏读歌词。老师读一遍，学生跟随老师听歌曲伴奏读一遍。4．把歌词带入歌曲中唱一唱。先小声跟唱，歌曲熟练以后，跟伴奏大声演

3、唱。有感情的演唱歌曲。5．分组合作给歌曲创编动作边唱边表演。（二）听赏国歌。1．初听歌曲，回答问题你听过这个国家的国歌吗？（回答正确的同学，其他同学用自己喜欢的节奏为他鼓掌）恭喜你为自己的组得了一面红旗。你在什么地方听过这首歌？你知道这首歌曲的名字吗？今天，老师要送给大家的礼物就是歌曲《国歌》，你对国歌了解多少？老师根据学生的了解，来介绍聂耳。聂耳原名聂守信，是云南玉溪人，出生于（1912——1935）在他二十三岁的生命中创作了三十多首歌曲和一些民族器乐曲，作品集中反映了中国人民奋起抗日的坚强决心，第一次表

4、现了三座大山压迫下的中国工人阶级的英雄形象，具有强烈的时代精神，鲜明的民族风格和富于独创的艺术形式，他的作品有《义勇军进行曲》《大路歌》《铁蹄下的歌女》《卖报歌》等。（附加聂耳名字的来历）2．结合老师的讲解，再听歌曲。（放FLASH动画）3．唱一唱：下面我们同学用自己对国歌的理解来唱一唱这首歌。三、小结：通过这节课的学习，同学们对国旗、国歌有了更深的认识，让我们发自内心地说一声国旗国旗真美丽，祖国祖国我们爱你。板书设计：校园升旗国旗：形状国歌：原名《义勇军进行曲》颜色曲作者聂耳图案附送：湘教版音乐一年级下册

5、第三课2019-2020年湘教版音乐一下《母鸡叫咯咯》教案教学目标：1、情感目标：通过聆听、演唱、表演，培养学生爱护小动物的喜爱之情。2、知识目标：能模仿各种动物的声音和形态，掌握“X-、X、X、0”四种节奏。学唱歌曲《母鸡叫咯咯》，能用充满快乐、自豪的情感演唱歌曲。3、技能目标：通过创编活动，培养学生的创新意识和合作精神。教学重点：激发学生参与意识和表现欲望，引导学生有感情地演唱歌曲《母鸡叫咯咯》。教学难点：歌曲情绪的正确表达，积极引导学生参加创造实践活动。2444｜3653｜2444｜365｜脖子伸伸两

6、翼扑扑向人报喜添快乐教材分析：这堂课的内容是湘教版小学音乐一年级下册第三课。本课共分两课时，我说的是第一课时，主要教学内容有：音乐故事《农场的早晨》、歌曲《母鸡叫咯咯》。《农场的早晨》是一个生动有趣的音乐故事，它以欢迎农场的小客人为主线，由七个场景组成。编者巧妙地将：“×—、×、×、0”四种节奏组合成三种不同节奏型，生动地表现了小羊、小鸭、小鸡活泼的形象。歌曲《母鸡叫咯咯》，旋律轻快、节奏明朗，表现了母鸡生蛋后向人报喜的可爱形象。学情分析：一年级学生具有以形象思维为主、好奇、好动，模仿力强和自律性差的特点。

7、要针对学生年龄特征制定教法学法。教学过程一、情境导入师：今天老师要带同学们去参观一个住着许多可爱的小动物的家，请看大屏幕。（屏幕出现《农场的早晨》五个大字及一些漂亮的小农舍）二、练一练“×-｜×-｜××｜×-｜”咩咩咩咩咩师：早晨太阳公公出来了，小动物们都伸伸懒腰，醒了。农场顿时热闹起来，可小羊还懒在床上，羊妈妈催促：“小羊小羊快起床，一（1）班的小朋友要来农场参观了！”让我们和羊妈妈一起催催小羊吧！（生学羊妈妈催小羊起床，练习×-｜×-｜××｜×-，并模仿小羊动作）师：有谁愿意当羊妈妈带着小羊（生自告奋勇

8、，做羊妈妈，带着小羊边叫边表演。）师：远处传来“呷呷呷”的叫声，原来鸭妈妈也带着小鸭整整齐齐、一摇一晃地走过来。边走边叫“××｜×○｜×××｜×○｜”有谁想学鸭妈妈带小鸭）（生模仿鸭妈妈带小鸭，在游戏中掌握节奏）师：听，小鸡也来了。“×××｜×××｜××××｜×××｜”。（生随老师模仿小鸡叫，在律动中学会节奏。）师：大家不要吵，小羊、小鸭、小鸡都到齐了，我们互相合作，老师当指挥，一边唱一边表演。（生分三组同时练习