2019-2020年新人美版美术三年级上册3.四季最新备课教案设计

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1、2019-2020年新人美版美术三年级上册3.四季最新备课教案设计课时：1课时教学目标：初步认识不同季节的色彩特点。进一步使用染纸的方法表现四季，学习简单的色彩调配方法。感悟自然的色彩变化之美，培养敏锐的感受能力，学习在自然中捕捉美的信息的能力，树立热爱自然的情感。教学重点：认识与感受四季的色彩特点。教学难点：创作表现色彩丰富而准确，形式富有个性。教师准备：课件、工具、纸张学生用具准备：课本教学过程：一、导入：1、复习：上节课我们学过三原色和三间色，我们说说三原色和三间色分别是什么颜色？它们又是怎么调配出来的？红色＋黄色＝橙色黄色＋蓝色＝绿色红色＋蓝色＝紫色2、导入

2、新课：（1）听歌曲，是什么歌？表现的是哪个季节？（2）一年有四个季节，它们是春、夏、秋、冬，今天我们就来认识四季的特点。二、讲授新课：1、初步说一说四季的颜色、印象。2、欣赏四季的景色，找出四季的特点？学生欣赏。（说出四季的特点）3、找出四季的色彩，说说这是什么季节？（1）学生欣赏并说出季节的特点。（2）教师总结：绿色的春天：百花盛开的春天，春风和煦，一派生机，春天的绿色象征着生命、和平和希望。炎热的夏天：夏天阳光曝晒，高温使`空气闷热异常，令人喘不过气来，一切似乎都是火辣辣的。红－蓝绿，枯黄－紫，这些耀眼的色彩对比，形成强烈的视觉冲击。金色的秋天：秋天大自然更美了

3、，红红的枫叶，黄黄的稻谷，香甜的水果挂满枝头，秋天的色彩响亮，收获的人们喜悦、幸福。寒冷的冬天：冬天里，人们感受到寒冷，各种冷色如蓝紫、深绿色，黑和白一起在冬天的世界里唱主角。4、学生创作：请你运用染纸的方法表现衣服你喜欢的季节。5、教师指导：6、展示：三、教师小结：板书设计：四季春夏秋冬教学反思：学生能根据学到的三原色与三间色的知识，染出美丽的四季染纸。附送：2019-2020年新人音版小学音乐一年级下册教案小学音乐第二册教学进度表教　学　进　度周内　　　容课时时间一第一课春天2二第二课放牧2三第三课手拉手2四第四课长鼻子2五第五课跳起舞2六第六课咯咯哒2七期中复

4、习2八期中考核2九咯咯哒编创与活动2十第七课大海的歌2十一第八课幸福生活2十二第九课巧巧手2十三第十课汪汪与咪咪2十四游戏宫愉快的夏令营2十五期末复习2十六期末考核2音乐课程总目标音乐课程目标的设置以音乐课程价值的实现为依据，通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操课程表时间星期星期一星期二星期三星期四星期五第一节第二节第三节第四节第五节第六节第七节第八节课题:聆听《春天》课时：１——１教学目标：1、通过聆听乐曲，感受音乐所表现的春天。2、通过对“春天”万物的描

5、述，提高学生的观察力，想象力。在“春天”主题的理解上聆听乐曲和歌曲。教学重点：聆听音乐，感受春天教学难点：感受音乐，培养能力教学准备：电子琴，录音机教学内容及过程：一、开始部分：1听音乐问好，律动。2新学期小结。3复习上学期内容。二、基本部分：1、聆听《杜鹃圆舞曲》a、完整聆听全曲。提示：乐曲中你仿佛听到了是么声音？学给同学们听一听。b、复听全曲。随着乐曲用手指画图形谱。或用彩色笔画在白纸上，听后，展示给大家看。c、想一想，用木鱼和碰钟参与乐曲的演奏，应怎样敲击比较合适，分小组讨论，分别与乐曲合作。1、聆听《小燕子》A完整地聆听歌曲。B提示：歌中唱出了哪些内容？你想

6、和小燕子说什么？C听歌曲《小燕子》分小组编创动作。D　随着复听歌曲的录音，分组表演。三　结束部分：小结。结束全课。课题：表演《春天》课时：１——２教学目标：１，通过演唱《小雨沙沙》，引导学生细心地观察事物，启迪学生热爱大自然。　　　　　２，用柔和的声音演唱《布谷》，并和《杜鹃圆舞曲》相比较，说出旋律相似的地方。　　３，能创编动作表现歌（乐）曲，准确地唱歌。　　　教学重点：用柔和的声音演唱歌曲。教学难点：能创编动作表现歌曲。教学准备：录音机，电子琴教学内容及过程：　　　　　一　开始部分：１　听音乐问好！２　复习歌曲。３　复习柯尔文手势。　　　　　二　基本部分：１、表演

7、《布谷》a完整地感受歌曲的旋律，课题是学生跟着音乐拍手、拍腿，感受歌曲的节拍。然后听歌曲录音，用手指点歌词，想一想哪些音长？B听歌曲的录音，分小组拉起手，听第一段歌曲向左方向走，听第二段歌曲向右方向走，第三段反之。让学生在充分感受中记住歌曲的旋律。C唱会歌曲后在自编动作边唱边表演。２、表演《小雨沙沙》a完整地聆听范唱歌曲，使学生对歌曲有初步的感受。　　提示：注意听，是谁在说话，使学生集中听歌曲。B　再听范唱。C　尽快用听长发学会歌曲，再试着将“沙沙沙”轻轻配入歌曲演唱，使歌曲更有意境。D　分小组创编动作，边唱边表演。　　　　三　结束部分：小结。结束全课。课题：编