2019-2020年新人美版美术三年级上册9.字母的联想2课时最新备课教案设计

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1、2019-2020年新人美版美术三年级上册9.字母的联想2课时最新备课教案设计课时：2课时新课标思想：本课学习可以借用如山、水、日、旦等汉字的象形文字引入教学，让学生初步认识到字母也具有一定的相形意义，从而引导学生对字母产生联想。教学中关注学生联想的过程，加以引导，提高联想的质量，进行表现。培养学学生的想象能力。教学目标：1．知识与技能：可以用自己喜欢的材料画出一张字母的变形画。尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒材，通过看看、想想、画画、做做等方法进行简单组合和装饰。2．过程与方法：欣赏各类美术作品的字母变形与色彩应用，用简短的话语大胆表达自己的感受，激发丰富的想象力与创造愿望。3．情感态

2、度价值观：在美术活动中体验到造型游戏的乐趣，体验字母设计活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣。教学重点：把拼音字母的外形和生活中与其外形相似的某一事物进行联想，设计出有趣的拼音字母形象。教学难点：把自己意想中的字母表达出来。课前准备：教师：课件、学生作业若干学生：彩笔、作业纸教学进程：（一）小游戏导入新课，让学生能够更快进入角色。（二）找找躲藏的字母（三）你的身边有字母吗？（学生说）机随出现图片商标汽车标志运动标志食品文具用品服装（四）摆放字母请同学们通过摆一摆或做一做变出一个字母来，看谁最快。学生利用文具用品或手势等拼成一个个字母的形状。我们再来想一想，还能用什么东西拼出一个个字母来。（尝

3、试用不同的表达方式）图片学生活动的图片（五）欣赏字母的变形一你喜欢看那一个？（点击放大）看了打扮过的字母，还有一些字母你也许会喜欢呢。欣赏字母的变形二一边欣赏一边说说你觉得哪张最有趣，用课件点击放大学生评的那张，让学生归纳出这些字母的变形是依据字母的外形和生活中某一物体的外形相似。组织学生讨论为什么喜欢这字母？集体回答。讨论的过程里分析字母的变形方法。1、原形的装饰2、变形3、卡通形象设计4、物品组合成字母请学生类似的举几个例子。欣赏字母的变形三现在老师可以把一个同学的名字变成好吃好玩的字母，大家看仔细呢。谁想变？请一位踊跃的同学报出名字。将学生的名字以拼音的形式大大的写在黑板上。你喜欢什么

4、？教师依据学生的喜好将字母变成一些物体。如冰淇淋，乒乓，蛋糕，手枪等。让学生一个字母一个字母来说说像什么，选择有趣的一个把它画下来。适当添加纹理，使画面充实。一边玩一边画下来，值到画完为止。（六）你想看看别的小朋友如何的变自己的名字吗？欣赏优秀学生的作品。（图片）（让学生有可以着手创作的平台）你想把自己的名字变成什么呢？（说一说，让学生对自己的创作有初步的构思，实践中发现这对作业的质量提高也很有好处）（七）学生创作你们喜欢有趣的字母还是漂亮的字母呀。现在就动手开始设计字母吧，要求设计自己的姓或名的音节，用上刚才你学到的设计方法，色彩要鲜艳，做完之后能向大家介绍你的作品。（八）作业展示：请部分

5、学生介绍自己的作品，在KT板张贴，让大家找你的名字。学生作品展教学反思：欣赏在本节课中占有不少时间，效果很好。出现蔬菜组成的字母图形时学生感到好奇；出现装饰美化的字母形象时学生感到羡慕；直至出现有趣的卡通字母形象时学生感到亲切，创作欲望一下子高涨，创造潜能得到了充分的发展。附送：2019-2020年新人美版美术第五册三年级上册全套精品表格式教案教学设计备课教学内容：【造型·表现】初步认识、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。【设计·应用】学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简单

6、的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。【欣赏·评述】观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。【综合·探索】采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。教学目标：知识技能：初步认识、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。过程方法：学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简单的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与

7、其他美术活动的区别。情感态度：观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。教学重点：初步认识、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。教学难点：学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简单的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制