欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:41014764
大小:63.00 KB
页数:7页
时间:2019-08-13
《苏教版小学语文第八册3、燕子》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、南通市通州区余北小学集体备课纸科目《语文》课 题:3、燕子主要备课人:胡蓉教材类型:苏教版小学语文第八册备课日期:教案主要内容(包括教学目标、重难点、课前准备、教学过程设计等)教案修改教学目标1、通过燕子在春天里飞翔的美景,对学生进行美的教育。培养学生的审美能力,激起他们对大自然的热爱。2、巩固生字,理解本课生词:俊俏、阳春、盛会、生趣、掠、偶尔、荡漾、光彩夺目、百花争艳;体会比喻、拟人在课文中的作用。3、让学生懂得本课有层次地描写画面的特点;并通过有顺序地看图和描述,培养学生的观察力和思象力。4、能有表情地朗读课文,并能背诵。课前准备:一张剪纸。一张燕子的剪影。一张挂图。课
2、时安排:2课时 第一课时 一、导语,激起学生学习新课的兴趣。 小朋友,春天来了,有一种美丽小鸟从南方飞来了。你们知道那是什么鸟儿?(学生回答后,板书课题,并提示学生写“燕”。) 你们看见过燕子吗?燕子是一种非常可爱的鸟,它在春天里飞翔的情景,可美啦!《燕子》这篇课文,就把这种美的情景写出来了。 怎么美呢?听老师读课文。 二、范读课文。 三、读后学生主动谈感受。 四、自学课文。 老师看得出,小朋友很喜欢读这篇课文,现在就请你们自读课文,看你们能读懂多少。 这是一篇“看图学文”,课文中看不懂的地方,可以先看看插图,看了插图还不懂就做上记号。(复习自学符号之一,表
3、示疑问的:“_____?” 五、指导看图。 小燕子在空中飞着,一会儿飞到东,一会儿飞到西,我们不大容易看清楚,现在就请小朋友先看一看燕子的模样。(出示燕子的剪纸,学生观察。深蓝的底色,黑色的燕子,犹如燕子在蓝天飞翔。如右图)教师提示:注意一下,你是按照什么顺序观察的。本课教案共7页第7页 南通市通州区余北小学集体备课纸 观察后口述。 (结合学生回答,教学“剪尾”“双翼”“两翼”“翼尖”,并根据学生回答,点明观察顺序。) 六、讲读课文。 第一节. 1.现在我们来看课文上是怎么来写燕子的模样的。请一个小朋友读一读。 2.指名朗读第一节。 3.课文上写燕子的模样
4、是从什么写到什么?也就是叙述的顺序是怎样的? (根据学生回答,板书:羽毛翅膀尾巴) 4.教师指点:也就是从全身写到局部。 5.那么小燕子的全身以及各个部分长得怎么样呢?我们大家一齐轻轻地读课文。 6.你们觉得燕子长得怎么样?从哪些词语里可以看出为,把有关词语画下来。(复习自学符号之二,表示重点词句的) 7.“俊俏”是什么意思?“俊俏”即“样子好看”。 8.指导朗读:同学们已经看出来了,从“光滑漂亮”“俊俏”“剪刀似的”写出了小燕子外形的美,所以语调柔和一些,声音轻些。(示范) 学生各自练习,然后再指名读。 9.现在我们来体会体会,这一小节最后一句话在小节中起了什
5、么作用?为什么说“凑”成了? 教师指点:羽毛是美的,翅膀是美的,尾巴又是美的,合起来就组成了小燕子完整的美的形象。这一句在小节中起了一个概括的作用,朗读时,音调可提高些,不过那“小燕子”的“小”要轻些,突出“小”,以突出它的可爱。 10.另外,这一节三个量词用得很准,哪三个?(“一身”“一对”“一个”) 11.现在我们轻声齐读这一小节,注意这些量词的用法。 第二节 1.这么活泼可爱的燕子,在春天里从南方飞来了,那是一种怎样的情景呢?请同学们看图。(出示放大插图) 2.指导看图。 提示观察顺序:观察图画,我们可以按照什么顺序观察。(由近远;由上下) 3.现在请同学
6、们当小燕子,这时候,你们从南方飞来了。啊,春天是这样的美,你们得仔细地欣赏一下。(让学生担任角色,把学生带入课文描写的情境,这样,学生的观察伴随着情感,同时对教材产生亲切感。)本课教案共7页第7页 南通市通州区余北小学集体备课纸 4.谁能把你们观察的美景说出来。(教师提供导语:“春天来了,我们从南方飞来了,_________。”进行语言训练。) 5.学生口述。 6.现在我们再来看课文上是怎么写的。你们看课文,再对照图,看课文上写春天的美景,写了哪些景物。把主要的词语画下来。 7.根据学生回答,板书:雨风柳草叶花 8.请小朋友再读课文,这些景物,我们用最简单的说法,
7、怎么把它们联成句子。 (学生回答后出示小黑板:三月,下过雨。风吹拂着柳、草、叶、花,都聚拢来,形成了春天。) 我请一位同学念念是,并说说感觉。 9.你们觉得这样写很干巴,没有美感,那么课文上怎么写的呢,请同学们自学,读一读,再比一比。课文上写的和黑板上的这一段意思相同,但又有怎样的不同呢? △“三月”,“阳春三月”,“阳春”即明亮的充满阳光的春天。这是春天最好的一段时间。 △“下过雨”下过什么样的雨呢?(“细雨”“蒙蒙的细雨”)加上一个“细”,一个”蒙蒙的”我们就觉得怎么样呢?
此文档下载收益归作者所有