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《宁乡中心校五年级上册第三单元第一课时教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、四个一评价材料：教学设计Unit3What'syourfavouritefood?ALet'slearn学校：宁乡中心校姓名：贾明珍年级：五年级科目：英语编号：Unit3What’syourfavouritefood?一．教学内容： （1）单词：potato,tomato,fish,tofu,eggplant,greenbeans,pork,cabbage,mutton （2）句型：Whatwouldyoulikeforlunch?I’dlikesometomatoesandmutton.二．教学目标： （1）知识目标：能听，说，读，写本
2、课单词potato,tomato,fish,tofu,eggplantandgreenbeans， 能听，说，认读pork,cabbage,mutton. （2）能力目标：能运用所学单词和句型进行交流。 （3）情感目标：通过多种形式的活动，激发学生的学习兴趣，培养学生竞争与合作的意识,渗透吃蔬菜有益健康的知识。三．学情分析： 本节课的授课对象是小学五年级的学生，他们在四年级时已经学过许多有关食物的单词，对这个话题也很感兴趣。整体看，他们聪明好动，但由于层次不一，学习态度和学习能力差异很大，授课时，应注重趣味性。为了激发他们的竞争与合作
3、意识，课前我把他们按能力水平搭配成若干小组，用奖励食物图片的方式来评价他们的学习活动。四．教学重点： （1）能初步掌握四会单词：potato,tomato,fish,tofu,eggplant,greenbeans. （2）能听说认读单词：pork,cabbage,mutton.五．教学难点： 生词pork,mutton,cabbage,eggplant的发音，并注意tomato和potato的复数形式。六．教具准备： 本课生词的实物，PPT，简易的食物图卡，单词卡，录音机和磁带。七．教学过程：Step1:Warmingup (1)
4、Greetings. T:Goodmorning,boysandgirls. S:Goodmorning,MissJia. (2)Listentoasongandfindoutfoodyouhearfromthesong. 播放《PEP小学英语》四年级上册歌曲“whatwouldyoulike”，学生跟录音唱。 设计意图：用歌曲活跃课堂气氛，复习学过的有关食物的单词，并引出食物的话题。(3)T:Children,Lookatthepicturesandtellme"whatwouldyoulikeforbreakfast/din
5、ner?".Youshouldanswerlikethis"I'dlikesome..." S1：Ilikehamburgers. S2:Ilikecakes. S3:Ilikeapples. S4:…… 教师用食物图片奖励回答正确的学生。 设计意图：让学生在这个美好的情景中，复习旧知，以旧带新。 Step2:Presentation (1)T:Youaregreat!Youcansaysomanyfood.Butathomeweusuallyeatsomevegetablesandmeat. Becausetheyar
6、ehealthyforme.Oh,now,lookatthepictureandtellmewhatisthis? S:Sure.学生说出后，师出示词卡，指名拼读。师按音节教读：potato(分节读和记)tomatofish生仔细观察单词，快速抢记后，请三名学生在四线格中书写。 Riddle1:Itcanswimintheriver.Thecatlikeseatingitverymuch.What’sit? Riddle2:It’sredandround.Itlookslikeanapple,butitisn’tanapple.Wh
7、at’sit? Riddle3:Theyarebrown.Frenchfriesaremadeofthem.Whatarethey? （2）T：Nowpleaselookandguess,What’sthis? 学生看教师手中食物卡片的背面，猜食物，然后仔细听单词发音。教师根据学生的回答拿出实物，并教单词。 教师在板书时，边写边说pork:pork（渗透字母或字母组合与读音的联系） mutton:mutton cabbage:cabbage （3）师把茄子，青豆，豆腐的实物拿出，并相应的贴上词卡，生仔细听发音，并观察词卡，然
8、后指出是哪一种蔬菜并试读。最后师教读： eggplant：egg/plant/eggplant（把长单词分成两部分） greenbeansgreen/beangreenbeans tof
