大班音乐《捏面人》(1)

《大班音乐《捏面人》(1)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、大一班音乐活动：捏面人一、活动分析：《捏面人》是一首说唱歌曲，朗朗上口的旋律，很有特色，其中的念白内容是幼儿非常感兴趣的唐僧师徒四人，幼儿可以根据所想到的人物形象即兴创编歌词，从中感受说唱活动的乐趣。二、活动目标：1、借助多媒体、图片，初步学习歌曲《捏面人》。2、能在原有歌曲基础上，尝试创编歌词。3、在创编歌词和由慢到快的说唱中接受挑战，体验乐趣。三、活动准备：老爷爷捏面人的视频，根据歌曲内容制作的PPT。四、活动过程：（一）开始部分：1、教师出示一团橡皮泥，引起幼儿兴趣。（1）“老师带来了一个好玩的东西，我们一起看看来

2、看看是什么？（2）橡皮泥可以用来干什么？2、“有一位老爷爷也喜欢捏东西，不过他用的不是橡皮泥，而是面团，我们一起来看看用面团能捏出什么来吧。”（二）基本部分：1、播放视频，并提问：“你看到老爷爷用面团捏了哪些东西？”（幼儿自由回答）。2、“这位老爷爷能捏出这么多东西，他的本领大吗？我把老爷爷捏东西的本领编进了歌曲里，我们一起来听听吧。”3、教师范唱歌曲，提问：“老爷爷他捏出了什么？”（幼儿说，教师出示相应的图片，并带领幼儿说一遍后半段歌词）。4、教师再次翻唱歌曲一遍，引导幼儿说出前面半段的歌词内容，并摆出相应的图片，进一

3、步帮助幼儿记忆歌词。5、带领幼儿学念歌词数遍。（1）根据歌曲角色念歌词。（2）“加快速度你们也会吗？来试一试！”（幼儿由慢到快念歌词2—3遍）。6、幼儿随音乐唱歌。“说的都很棒！我们一起随音乐把它唱出来试一试！”7、提问：这首歌和我们以前学过的歌曲有什么不同？（是说唱歌曲，这个老爷爷是北京人，所以这首歌曲唱起来有京味儿。）8、藏图游戏，帮助幼儿更好的记忆歌词。教师收起四张人物图片，让幼儿唱歌。9、引导幼儿创编歌词。（1）“你们有没有发现，老爷爷捏了一个什么故事呢？（西游记）（2）如果是你，你想捏什么故事？”请幼儿互相说一

4、说，并请个别幼儿讲述，带领幼儿唱一唱。（三）结束部分：“大家都想捏一个属于自己的故事，回家后，请你把捏的故事唱给家人和其他班上的小朋友听，好吗？”五、活动反思：这是一节带有京韵味的说唱歌曲，通过这个活动，萌发幼儿对民间艺术“捏面人”的兴趣。整个活动中我运用了多种观察法、演示法、引导发现法、问答法、图片法等方法帮助幼儿学习。如：活动开头我通过老爷爷制作面人的视频，引导幼儿在一张张图片的欣赏中萌发对老爷爷的敬佩之情。紧接着，我通过自己范唱和动作表演、出示PPT、学习有节奏地朗诵歌词等方式引导幼儿学习歌曲内容。幼儿在新鲜、有趣

5、、富有变化的活动中逐渐理解了歌曲的主要歌词。接下来的学唱部分，我采用了多种方式方法，从集体——师生接唱——分组接唱，孩子们很喜欢这样学唱的形式。最后的高潮是歌曲的创编部分。在讨论中孩子们说了很多自己喜欢的动画片名称，说的最多的就是近几年热播的《喜羊羊灰太狼》系列。我就出示了准备好的一些《喜羊羊灰太狼》系列中的角色图片，孩子们都笑了，不用我的邀请，他们就异口同声地进行了歌词的创编，并进行了演唱和动作表演。在边表演边演唱中，孩子们积极主动，整个活动室都沸腾了。两遍后，大家还意犹未尽。我想：音乐课的形式是多种多样的，只要我们用

6、心观察、用心设计活动，用心进行引导，孩子们就会和我们一起感受到音乐的那份独特的美丽，就会受到感动，就会迸发出更大的激情，陶醉在音乐中。执教教师：杨娟2013.4.16