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时间:2019-08-13
《2019-2020年小学音乐 转圆圈单元教学教案 人音版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年小学音乐转圆圈单元教学教案人音版教学内容:1、歌曲,转圆圈2、综合训练.按歌词填写旋律3、欣赏:1.阿玛勒俄(女独).2.阿细跳月(民乐)教学目标:1、用圆润而有弹性的声音表现彝族儿童嬉戏时的情景和欢快的情绪2、通过为歌词选择旋律的练习,进一步提高音乐思维能力,并使之获得初步的歌曲写作知识.通过学唱和欣赏本课作品,使学生进一步体会我国各族民歌,民间音乐的丰富多彩,激发他们学习我国的民族音乐文化的热情.教学分析:1、歌曲是一首彝族民歌,具有浓厚的儿童情趣及鲜明的民族特色.这首歌曲以"domi,sol"三个音为基础组成这三个音的连接,使
2、音调具有活泼跳动的特点,加上明快的节奏,音乐显得分外生动活泼.2、综合训练.本课的练习要求学生谱写歌曲中缺少的部分旋律.3、欣赏.1.<阿玛勒俄>是流行于西藏等地区臧族传统歌舞"囊玛"中的歌曲段落.常为引子--歌曲--舞曲的结构形式.2.<阿细跳月>根据"跳月"这一富有浓郁民族特色的舞蹈内容写成的.教学重点:1、歌曲教学着重于歌曲意境的表现,注意力度,适度,记号.2、体会我国各民族的民歌,民间音乐的丰富多彩.教学难点:歌曲采用变换拍子,歌唱时要注意拍子,并要唱好倚音与反音记号.课时:三课时.教学设想:分析歌曲的民族特点,了解歌曲的主要构成音是什么,对歌
3、曲有了初步感受,在此基础上进行学习,分组结合竖笛自学,体现学生的自主学习。通过制作电脑课件,进行综合训练,帮助学生理解重难点。提高学生兴趣。课堂效果也会比较好的。听范唱,让学生体会歌曲的意境,在他们自己唱的时候,才不会出现喊唱的现象。最后综合表现歌曲,培养学生的多种艺术能力。在学生的对比演唱中,指导他们学会自己分析歌曲,按照力度标记进行演唱。欣赏时,在老师的指导下,从乐曲的情绪、乐段、演奏形式、主要旋律音、表现内容等方面进行分析,提高学生的分析能力与欣赏能力,培养学生的综合艺术感觉。附送:2019-2020年小学音乐转圆圈第一课时教案人音版教学内容:1
4、、初步学唱曲谱。2、综合训练。教具:钢琴,歌片教学思路及建议:将上节课歌曲进一步复习巩固,采用不同形式的演唱,教师予以讲评指导。分析歌曲的民族特点,了解歌曲的主要构成音是什么,对歌曲有了初步感受,在此基础上进行学习,分组结合竖笛自学,体现学生的自主学习。教学步骤:1、组织教学:音乐声中师生问好。2、复习旧课:将上节课歌曲进一步复习巩固,采用不同形式的演唱,教师予以讲评指导。3、基本训练:1)节奏练习A.按节拍用“DA”读出。B.单独练习十六分及附点节奏。C.学生边拍手边用“DA”读出节奏。2)第一处(第三小节)歌词是模仿猫叫的象声词,所以选择(5.5)
5、。第二处应选择(5123
6、)为宜。4、发声练习:要求:开口音与闭口音相区别。气息支持住,声音圆润流畅。5、导入新课。这节课来学唱曲谱。6、新课。教师范唱曲谱。分析歌曲(1)主要旋律是由“do,mi,sol”三个音组成。(2)2/4拍与3/4拍频繁变化,有前倚音出现。学习歌曲:歌曲几乎都是由”do,mi,sol”三个音组成,音型重复多,所以识谱不难,着重要学生注意拍子的变化。1)听琴识唱旋律。2)将不熟练,唱地不好的地方反复练习几遍。3)完整唱旋律。4)巩固新课7、课堂小结:根据课堂学习情况进行总结。板书设计:小学教育资料好好学习,天天向上!第4页共4页
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