2019-2020年四年级英语下册 Unit 4 Lesson Third教案 人教PEP

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1、2019-2020年四年级英语下册Unit4LessonThird教案人教PEPSpecificvocabulary:jeans,pants,socks,shoes.Specifictargetsentences:It’swarmtoday.Let’splayfootball.Specificfunctionalexponents:能够根据天气来表达自己想做的活动。Sourceofmaterial:1．教材相配套的教学课件　　2．Zoom/Johnny的头饰　3.四会单词的卡片　　4．教材相配套的教学录音带　5．录有音乐的录音带Assumptions:A

2、nticipatedproblems:Step1:Warm-up1.Let’schantP472.Preview:T:Lookatthepicturesandanswer:What’stheweatherlike?S:It’shot/cool/cold/warm.Step2:Presentation1.T:What’stheweatherlikeinDongguantoday?S:It’s…T:Yes.It’swarmtoday.Let’splayfootball.（通过复习，马上引出今天的话题）2.T:Look!Myfriendsareonthepla

3、yground.Whoarethey?They’reTommy,Teddy,JackyandJohnny.Let’splaytogether.（对话中的几个名字是本课学习的一个难点，我通过创伤的情景，引出这几个名字的学习，减轻学生学对话的难度）3.WhereisZoom?He’snothere.Watchthevideo:Zoomcan’tfindhisshoes.Wherearethey?4.readthedialogueandtickorcross:It’scoldtoday.()ZoomandJohnnygotoplayfootball.()Joh

4、nnywearsZoom’sshoes.()5.Listentothedialogueandrepeatthesentences.6.TrytoroleplayStep3:practice1.Therearemanyclothesintheroom.Whatarethey?Showthewordsandspell:jeans/pants/socks/shoes2.spellinggame:_ea_s/p__ts/__cks/sh__s（老师示范写单词和句子，再让同学们在活动手册抄写一次）3.Fillintheblanks:Zoom:What’sthewe

5、atherliketoday?Johnny:____________________________.Zoom:Great!____________________________.Johnny:Goodidea!Zoom:Johnny’s________,Tommy’s________,Teddy’s________.Wherearemy_______?Johnny:Sorry,Zoom.Your________areonmyfeet.（最后通过完整的篇章挖空，让学生填写，这样可以检测学生对A部分Readandwrite对话的理解情况，还有对四会单词和

6、句子的书写掌握情况）Step4:Sum-upZoomhasfoundhisshoesnow.Let’splayfootballtogether.Let’ssingasong:It’swarm.It’swarm.It’swarmtoday.Putonyourshoes,goouttoplay.Gototheplayground,playfootball.It’sawarmdaytoday.T:Sportsaregoodforyourhealth.Let’sdomoresports.Step5:Homework1.完成活动手册2.听录音，跟读短文，熟记四会单

7、词。3.抄写本课四会单词，每个抄2行，每行4个，抄写句子两遍。附送：2019-2020年四年级英语下册Unit4(1)PartA说课稿人教pep我说课的内容是PEP小学英语四年级下学期Unit4PartA的第二课时，包括Let’stalk和Let’schant.教材分析1.教学内容。本单元围绕“天气”这一题材开展，使学生掌握天气状况并进行询问、预报、统计及讨论和确定相应着装。本课时是在学习上一单元服装类单词的基础上和A部分“Let’slearn”中学习掌握了四个相关气温的形容词的基础上，运用它们讨论相应的着装。“什么样的天气穿什么样的衣服”与人们的日常生

8、活密切相关，因此我注意鼓励学生掌握各种天气情况下人们从事的活动形式。通过用中学、