2019-2020年四年级英语下册 Unit 2 Lesson 9(1)教案 冀教版（一起）

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1、2019-2020年四年级英语下册Unit2Lesson9(1)教案冀教版（一起）一、教学设计思路教师和学生一起欣赏“Rainbow”这首歌，在轻松的氛围中，进入新课的学习。教学过程中，教师采用灵活有趣的教学活动，激发并保持学生的学习兴趣和热情，让学生在愉悦的氛围中学习新知识。教师借助游戏，帮助学生进一步巩固和运用所学知识。二、教学目标（一）知识熟记询问年龄的基本用语：Howoldareyou?（二）能力在实际生活中能自如的询问年龄和生日并回答。（三）情感在朋友生日时送上你的关心和祝福，给他人送去快乐的同时，你也会收获快

2、乐。三、教学重点本课时的教学重点是：询问年龄：Howoldareyou?你多大了？/你几岁？I’m______yearsold.四、教学媒体1．教师准备相关的课件。（见“优秀课件”）2．教师准备录音机及相关磁带或VCD。五、教学过程1．导入（1）教师和学生间相互问候。（2）教师播放歌曲“Rainbow”（见“优秀课件”），师生共同欣赏。（3）教师向学生询问：Whatcoloursdoyouhear?学生回答，从而引入新课的学习。2．呈现新课（1）教师先播放第一部分的录音，然后提问学生：Whatcolouristhemar

3、ker?/Whatcolouristheapple?Whatcolourarethechairs?学生回答。（2）教师让学生朗读第一部分的内容。教师任选几名学生来练习。（3）教师让学生间进行问答练习，比如：Whatcolourisyourcoat?It’s…或学生模仿课本上的形式：Thisis….Whatcolouris…’scoat?…’scoatis….His…is….（4）教师播放第二部分的录音，学生听录音，回答问题。HowoldisDanny/Steven?WhenisDanny’sbirthday?学生回答。（

4、5）教师让学生分角色朗读。（6）教师组织学生进行角色表演。3．操练（1）抢答练习教师针对本课的重点知识进行提问：Whatcolouristhepencil?学生进行抢答。WhenisDanny’sbirthday?最先给出正确答案的学生获得小奖品。（2）传话筒教师把每列学生作为一个小组。教师分别告诉列首的学生一个句子，然后教师宣布游戏开始后，猎手学生向后面的一个学生传递信息，信息依次被传递下去，直到列尾的学生，然后由列尾的学生把信息写下来，快速交给教师，最先完成任务并传递了正确信息的小组获胜。教师奖励小组成员小奖品。4．

5、课堂评价教师指导学生做活动手册上的相关练习，教师给与学生鼓励性评价。5．学以致用统计全班学生的生日和年龄，制成精制的档案信息。附送：2019-2020年四年级英语下册Unit2Whattimeisit？备课教案人教PEP版课题Unit2whattimeisit?主备人参备人教学目标1．能够听、说、认读本课时的主要单词和词组：musicclass,P．E．class,Englishclass,breakfast,lunch,dinner。2．能认读句型：Whattimeisit?并做出相应的回答：It's....It'st

6、imefor....教学重点有关学生日常活动的六个单词和词组教学难点对新句型“Whattimeisit?It'snineo'clock．It'stimefor....”的理解和运用。教具1．教师准备一个教具钟和本单元的挂图。2．教师准备六张单词卡。3．教师准备录音机及录音带。教学过程（通案）个人再探索1．热身（Warm-up）教师播放第一单元Storytime的录音或者请一组学生表演Storytime中的故事。2．预习（Preview）教师在听录音或学生表演之后向学生提问：WhereisZoom?学生回答：Heisint

7、hecanteen．教师又问：Why?学生答：Heishungry．教师再问：Whyishehungry?Whattimeisit?引导学生答出：It'stimeforlunch．接下来，教师可鼓励学生说出哪些东西可以告诉我们时间，如：thesun,themoon,thetree等等，学生如果不能用英文说，也可用中文说。3．新课呈现（Presentation）Let'slearn（1）教师可制作本课时的挂图贴在黑板上说：Look!What'sthis?It'saclock．然后指着12点说：Whattimeisit?It

8、's12o'clock．Areyouhungry?Why?用动作示意学生说出It'stimeforlunch．接下来，教师利用钟面上的小图继续教授时间的表达和其它几个单词、词组。（2）通过教师领读和听音跟读，让学生掌握正确的读音，尤其要注意breakfast和o'clock的发音。可采用小组模仿竞赛的形式，在学生当中