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《2019-2020年四年级英语上册 Unit6教案2 牛津译林版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年四年级英语上册Unit6教案2牛津译林版知识目标：1、句型Whatwouldyoulike?Anythingelse?及其应答I’dlike...2、词汇的听说读写at,coffee,rice3、听说读：snackbar,ahamburger,aglassof,noodles,dad,asandwich,acupof能力目标：在实际生活中能用Whatwouldyoulike?征询意见，学会点餐，表达自己的需要。情感目标：教导学生树立健康饮食的观念，同时初步了解西方人的一些饮食。教学难点：1、Sandwich,Any
2、thingelse?的读音到位2、a,ansome的正确运用3、流畅的表演教学准备：CAI,食品实物（一杯咖啡，一杯牛奶,汉堡，三明治，面条等），茶杯，玻璃杯，（学生四人一组）九组图片，菜单,信息表，课堂小练习教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图评价建议Step1Warm-upSong:Rhyme:Singandsayhappily.用歌曲和韵律歌谣活跃课堂气氛，融入英语的学习Step2Pre-readingGames:Number
3、gamesGuessinggame(aboutfood,drinks)T:Areyouhappy/tired/hungry/thirsty?Shallwegotothesnackbar?Show:Unit6AtthesnackbarPlaythegameswiththeteacher.Learn:at,atthesnackbarSpell:at通过有趣的游戏复习旧知，并渗透教学thirsty,hungryStep3While-reading1.(actawaitress):Look,Ihavesomefoodanddrinkshere
4、.Youcanbuymyfoodanddrinks.Andyoucaneatanddrinkher.WhereamI?Yes,weareatthesnackbar.Youcanchoosethefoodanddrinksnow.Whatwouldyoulike?Anythingelse?（注意学生a,Drill:Whatwouldyoulike?I’dlike...Anythingelse?Readthenewwords,taste快速进入新单词的学习，并通过感官加深印象，并在对话中进行巩固。用“an,some的正确运用及Anythi
5、ngelse?的读音）Teach:hamburger,aglassofmilk,noodles,sandwich,acupofcoffee,riceT:Canyoueathealthy?Here’sasayingforyou.PPT:Youarewhatyoueat.thefoodanddrinksspell:coffee,rice吃得健康，人如其食，吃什么，怎样吃，决定你长什么样。”和学生分享健康饮食观。2.Showthepicture:Look,whoarethey?Whataretheydoing?Whatwilltheysay
6、?3.Watchthecartoon,answer:whatfoodanddrinkswouldtheylike?whatwouldMike/Helen/Dadlike?S:Mike,HelenandtheirfatherSchoosethewordcards,andpastethenontheblackboard在完整的情境中呈现人物、地点和情节。通过问题引导和观看视频学习4.Readthedialogue.注意语音语调语气的模仿。Readitafterthetape.Readingroups.Readittogerhe.先听再读，
7、结合指导，互相纠错，齐读反馈。Step4Post-readingActingtime.T:Youcanreadwell.Ibelieveyoucandobettle.Herearesometasksforyou.Youcanchooseone.Task1:Readaloud.Task2:Actoutthewholestory.Task3:Actanewdialoguelikethestory.进一步学习，将任务分级，学生根据自己的情况自主选择朗读、表演或改编。Step5Consolidation1.Howtoaskone’sneed?
8、Howtoexpositionneed?2.Newwords.3.Homework.1.Listenandreadstorytime.Actout.2.Exercise课堂小结，及时反馈，课后巩固。fooddrinksM
