2019-2020年四年级数学上册 除法复习教案 苏教版

《2019-2020年四年级数学上册 除法复习教案 苏教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2019-2020年四年级数学上册除法复习教案苏教版教学目标：1．通过复习学生能对本单元的知识有系统的了解。2．在复习过程中进一步提高计算能力。3．在复习过程中建立学好数学的自信心，打好基础。教学重点、难点：熟练进行计算。教具、学具准备：实物投影仪。教学过程：教学设计设计意图一、口算完成第13页第1题，时间一分半钟交互校对答案，询问结果。学生说说口算时要注意些什么？二、计算先让学生说说除数是两位数的除法应该怎样计算？1．对比练习。第13页第2题。（1）学生独立做在本子上（2）对计算过程和计算结果进行分析比较（3）说说计算时的心得体会2．完成第13页第3个练习

2、。（3）学生独立计算。（2）汇报计算的过程和结果。（3）鼓励学生进行验算，保证计算的正确性。加强学生对计算题的分析，增强计算的能力，保证计算的正确性。（3）计算拓展。（3）第13页第6题。学生独立完成，对题目进行分析比较，说说发现了什么？有什么感想？（学生发现虽然算式不一样，但计算结果是一样的。因为上面一组算式的除数和下面一组连续除以两个除数其实是一样的。但第2组这样的计算方法比上面更加简便。所以，在计算的时候要能够采用一定的方法，使得计算更加简便）2．分析第13页第4题，哪几题也可以用这样简便的方法，怎么思考？（3）学生自己思考，寻找到后把简便算法列出来（

3、2）交流。540÷27=540÷9÷3（3）不能迅速找出来的不要硬套用这种方法，一般来说采用竖式计算的较多。计算能力的培养需要通过多种途径来获得。包括计算法则的正确性，口算的方法和速度，计算的策略等等，综合构成一种计算能力，形成一种计算品质。四、计算小测验在规定时间内完成并要求有一定的正确性第13页第4题（1）学生独立完成。（2）交流计算过程和结果。（3）统计正确率。学生在计算的过程中要加强保证计算正确而采用验算的意识和习惯，提高正确性。五、总结反思在本单元的学习中你有什么感受？有好的计算方法、经验和同学们分享呢？附送：2019-2020年四年级数学上册除法

4、探索乐园教案冀教版教学目标：1．使学生能对现实生活中的问题做出合理解释，并能运用数学方法加以解决。2.让学生经历数字信息的过程，运用数学方法解题。3．培养学生等量替换的思维观念。教学重点：让学生经历数字信息的过程。教学难点：运用数学方法解题。 教学过程：一、谈话导入，揭示课题。师：数学与日常生活密切相关，生活中有许多实际问题可以借助数学方法来解决，并可以借助数学语言来表述和交流，这一节课，老师就带领同学们进入“探索乐园”，经历用数学方法解决一些生活中出现的有趣问题的过程。板书课题：探索家园二、探索活动，获取新知。(1)师：从图中你能哪些信息？生：1.亮亮有9

5、本书，红红有5本书。2.亮亮的收比红红的多。(2)师：要使两个人的书两样多，亮亮要拿出几本书给红红？生：亮亮拿出2本给红红。(3)你是怎么想的？怎么算的？让学生把自己的想法和同学交流，然后汇报。①把多的部分出一半给对方。9-5＝4（本）4÷2＝2（本）②求出两人的平均数，取出比平均数多的部分给对方。9+5＝14（本）14÷2＝7（本）9－7＝2（本）2．活动。（1）图中你得到哪些信息？①丫丫带20元，红红带了14元。②红红和丫丫各买了1个一样的铅笔盒。③两个铅笔盒一共34元。（2）提出问题。师：她们买了两个铅笔盒，回去后红红应该还给丫丫多少钱？（3）学生自主

6、探索，解决问题。①学生独立思考，把自己的想法和同学交流。②用算式表示解决问题的方法③说一说算式表示什么意思。方法一：20-14＝6（元）……丫丫多付的钱。6÷2＝3（元）　……一个铅笔盒多少钱。17-14＝3（元）……红红少付多少钱。答：红红要不给丫丫3元。3．说一说你有什么体会？另外，在解答过程中，最好要借助例题插图来进行讲解，使学生在具体情境蹧触角新情况过程与访求，从而学会用替换的方法解决问题。4.出示课本例题情境图。　柜中有杯、瓶、壶三种盛水的容器，都已装满水。已知每层容器盛水的总量相等，每杯水200毫升。（1）学生认真审视情境图，获取有关信息。（2）

7、你想如何解答？（3）说一说你的思路。小学教育资料好好学习，天天向上！第5页共5页