2019-2020年四年级品德与社会下册 服务在身边 1教案 浙教版

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1、2019-2020年四年级品德与社会下册服务在身边1教案浙教版【教学目标】1.认识和自己的生活有较多联系的几个机构，知道这些机构与我们日常生活的联系。2.懂得敬老院、福利院、妇联等机构的工作体现了社会对个人的关怀。3.知道个人在享受社会提供的福利和便利的同时，应该奉献社会、奉献家乡，使家乡变得更加美好。【重点难点】重点：1.认识与生活密切相关的一些社会结构和敬老院等福利机构。2.体验社会对弱势群体的关怀。难点：知道家乡的机构为我们提供了那些服务。【教学过程】一、认识家乡的服务机构：1.你得到哪些行业的服务？吃：超市……穿：商业一条街……住：房产开发……行：交通设施……2.你了解家乡有那些服务

2、机构吗？除了以上谈论的服务，还有些服务机构也在为大家服务。机构，就是机关、团体和其他工作单位。他们直接或者间接地在为大家服务。阅读课文P39师随机导入：税务局、公安局、民政局、图书馆、行政中心、客运中心……这些机构是怎样为我们服务的？学生交流。师小结：司法机关维护了良好的社会秩序，税收师国家一切公共事业的经费来源。社会的稳定和公共事业的发展为我们个人创造了更好的生活环境。二、认识社会福利机构：1.你知道社会上还有那些福利机构吗？社会上还有许多弱势群体，如城市中的低收入者，残疾人，部分老年人等等。需要社会给他们提供特殊的关怀与爱护。社会的这种保护职能正是通过不同的机构来实现的。敬老院：为老年人

3、提供了一个安度万年的场所；福利院：让孤残儿童得到了妥善安置；妇联：保护妇女儿童的权益2.你从电视或书刊中，知道我们社会还通过那些方式在帮助这些弱势群体。爱心助学、贫困结对……3.我们可以做些什么？阅读故事《让更多的孩子享受运动的快乐》走访敬老院、幼儿园……三、课堂小结：你通过这堂课的学习，对服务有了什么新的认识。1.服务就在我们身边，让我们珍惜幸福生活，回报社会。2.有条件的同学，可以走访一些弱势群体，并尽自己所能给予帮助。【单元小结】社会就是大课堂。本单元，涉及的内容都和学生身边的生活紧密相关。很高兴，在感受家乡变化时，学生都能深切体会新农村建设的成果，一是农村真的变化很大，二是各种传媒宣

4、传也让学生了解了校园外的社会。但教学中还是有遗憾，尽管我力求尽可能地贴近学生的生活，但学生之间对于社会的关注度显然差距很大。很想带领学生走出课堂，但条件又不允许。我只能真切地要求每个学生多关注身边的社会，并以小公民的姿态去认识周围的世界，而这一认识除了我，真的还需要家庭的积极支持。附送：2019-2020年四年级品德与社会下册服务在身边2教案浙教版教学目标：1.指导学生认识和自己的生活比较有联系的几个机构，知道这些机构与我们日常生活的联系。2.引导学生懂得敬老院、福利院、妇联等机构的工作体现了社会对个人的关怀。3.知道个人在享受社会提供的福利和便利的同时，应该奉献社会、奉献家乡，使家乡变得更

5、加美好。教学重点：1.认识与生活密切相关的一些社会机构和敬老院等一些福利机构。2.体验社会对弱势群体的关怀。教学难点：知道家乡的机构为我们提供了哪些服务。第一课时课时目标：1.指导学生认识和自己的生活比较有联系的几个机构，知道这些机构与我们日常生活的联系。2.引导学生懂得敬老院、福利院、妇联等机构的工作体现了社会对个人的关怀。教学准备：1.在家长的协助下，走访部分家乡的机构，完成调查表。（活动手册26页）2.教师准备部分音像材料。（春节自来水公司抢修水管、救助站给流浪人员过年等录像）教学过程：一、认识家乡的机构1.（课件出示：12345、96315）你知道这两路电话吗？它们分别是能接通什么地

6、方？有什么作用？小结：市政府、消费者协会为人民办实事，是家乡的服务机构。2.除此，家乡还有哪些服务机构呢？（读书39页）3.你对这里的哪些服务机构比较熟悉，说说他们给人们的生活带来了什么便利？（交流课前搜集的资料）学生在交流时，可举例说说自来水公司、供电局、客运中心给我们的生活带来的便利。4.讨论：司法机关和税务部门有没有给我们的生活带来便利？5.交流：你还知道家乡有哪些服务机构，他们给人们的生活和工作带来哪些便利？二、认识社会福利机构1.（课件出示敬老院的有关图片）我们为孤寡老人做了什么？2.讨论：你还知道还有哪些人在生活中也有困难？3.学习课文，说说哪些社会机构为弱势群体提供了帮助？提供

7、怎样的帮助？在学生的交流中，随机出示有关救助站给流浪人员过年、“春风行动”等图片介绍。（采荷街道的故事）小结：家乡的各种机构为人们的生活和工作提供了各种便利，也为一些有特殊群体提供了相应的帮助。当然，光靠社会的力量是远远不够的，如果有更多的人加入到这种服务别人，帮助别人的队伍中来，那么这个社会将变得更加美好。三、课后实践：1.了解你周围有哪些人生活有困难，有什么困难？2.观察了解家乡的公益设施和社会福利机构。