2019-2020年南方版信息技术六年级上册第4课点缀多媒体作品教学设计

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1、2019-2020年南方版信息技术六年级上册第4课点缀多媒体作品教学设计教学目标知识与技能1．了解艺术字和剪贴画的基本样式。2．学会调整艺术字和剪贴画的大小、位置。过程与方法1．熟练掌握艺术字和剪贴画的插入方法。2．进一步体验制作多媒体作品的过程。情感态度和价值观通过设计艺术字和剪贴画提升自己的想象力和审美能力。教学重、难点重点：　学会插入艺术字和剪贴画的方法。难点：　设置艺术字和剪贴画的大小、位置等，学会合理搭配。教学准备1．第一单元设计好的多媒体作品。2．多媒体计算机教室。引入情境　　上一单元，我们初步

2、了解了演示文稿的制作过程，这节课将给大家介绍两个新朋友——艺术字和剪贴画，它将会给我们的幻灯片增色不少。　　初步了解艺术字与剪贴画的概念。　　激发学生对本节课的兴趣。课堂学习（一）插入艺术字　　用个性化艺术字做标题，会让他们看起来更吸引人。　　1．首先打开我们上节课初步制作好的“学校安全知识”演示文稿。　　2．通过绘图栏“插入艺术字”按钮，选择合适的艺术字样式，插入艺术字，并调整其大小与位置。　　学生跟着教师的讲解进行实际操作，也可以根据自己的设计思路选择艺术字样式、字体和字号等。　　学生在实际操作过程中掌

3、握相应的方法。（二）插入剪贴画　　除了插入艺术字，我们还可以插入软件自带的剪贴画让作品变得更美观。　　1．在剪贴画任务窗格中通过关键字搜索相应类型剪贴画。　　2．插入剪贴画并调整其大小和位置。　　3．保存演示文稿。教师可以通过实际操作，或“课堂讲解”中的动画来帮助学生掌握插入方法。　　学生根据幻灯片的具体内容搜索所需剪贴画，并将其插入幻灯片中。　　1．激发学生进一步学习的兴趣。　　2．通过实际操作过程熟悉插入剪贴画的过程，并体会与插入图片的区别。课堂活动　　1．将全班同学分为两组，分别为“交通标志”组和“交

4、通工具”组。　　2．各小组根据活动规则开始比赛，插入艺术字标题查找相应类型的剪贴画。（若在活动过程中遇到困难可借助“学乐园”中的“课堂讲解”释疑）　　3．教师宣布比赛结果，小组之间进行进一步的交流与评价。（具体活动计划可参考“学乐园”里“课堂活动”中的设计。）　　各小组根据自己幻灯片的内容完成艺术字和剪贴画的插入，并进行相关调整，使整个幻灯片的内容看起来美观协调。　　1．进一步巩固相关技能，体会艺术字和剪贴画的效果和设计方法。　　2．培养小组之间的团队合作意识。课外探究　　你还想进一步了解艺术字的功能吗？不

5、妨分小组对艺术字工具栏的各项功能进行进一步探索。你会有意想不到的收获哦！　　尝试使用艺术字工具栏的其他工具按钮。培养学生的动手操作能力和自主探究的意识。附送：2019-2020年南方版信息技术六年级上册第5课美化多媒体作品教学设计教学目标知识与技能1．了解幻灯片背景的概念。2．学会设置幻灯片的背景。过程与方法1．通过完成活动任务，掌握设置幻灯片背景的不同方法。2．进一步体验制作多媒体作品的过程。情感态度和价值观1．增强自身的安全意识。2．培养一定的想象力和自主探究能力。教学重、难点重点：　熟设置幻灯片背景的

6、不同方法。难点：　学会为不同的幻灯片设置不同的背景。教学准备1．上节课已完成的多媒体作品.2．接入因特网的多媒体计算机。教学过程引入情境　　充实了演示文稿的内容后，我们再来为其选择一套漂亮的装扮，这就是我们今天要学习的如何设置幻灯片的背景。　　初步认识什么是幻灯片背景。　　激发学生对本节课的兴趣课堂学习（一）用填充效果设置幻灯片背景　　1．在菜单栏中选择“格式”→“背景”，在弹出的对话框中选择“填充效果”，可以为背景选择多种填充方式，这里以“水滴”纹理效果为例。　　2．如果需为当前选中的幻灯片添加“水滴”效

7、果，单击“应用”即可。如果要为演示文稿中的所有幻灯片添加“水滴”纹理，则选择“全部应用”，一般我们选择“全部应用”。这样就为整个演示文稿添加了“水滴”的背景效果。　　1．教师边讲解学生边操作。　　2．选择自己认为合适的纹理效果。　　3．尝试为不同的幻灯片添加不同的纹理效果。　　1．让学生熟悉用填充效果设置背景的基本的操作步骤。　　2．学生在实际操作过程中掌握相应的方法。（二）应用设计模板　　PowerPoint里面自带了许多漂亮的模板，我们也可以直接使用这些模板。　　1．在菜单栏中选择“格式”→“幻灯片设计

8、”，在打开的“应用设计模板”窗格中提供了各种风格的幻灯片背景。　　2．将鼠标指针置于其中的一种模板上，单击其右侧的箭头，通过选择选项中的“应用于所有幻灯片”或“应用于选定幻灯片”，便可为所有幻灯片或部分幻灯片添加选中的模板。　　3．同学们可以参考“学乐园”中的“课堂讲解”进一步进行学习。　　1．打开“应用设计模板”窗格，浏览各种应用设计模板。　　2．选择适合于幻灯片内容的设计模板并应用，可以多次尝试不同设计模板的