2019-2020年北师大版语文六年级下册《爷爷的毡靴》最新导学案

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1、2019-2020年北师大版语文六年级下册《爷爷的毡靴》最新导学案学习目标1、理解课文内容，有感情的朗读课文。2、培养学生独立阅读的能力。3、理解爷爷对毡靴的热爱以及生活中的事物的关爱及对小作者的影响。重难点1、重点培养学生独立阅读的能力。2、难点理解爷爷对毡靴的热爱以及对生活中的事物的关爱及对小作者的影响。4预习案一、相关知识作者简介：普里什文：（1873-1954），俄罗斯著名文学家，擅长描绘大自然和抒发哲理的散文。早期作品有特写集《在鸟飞不惊的地区》《黑色的阿拉伯人》等。代表作中篇小说《人参》和自传体小说《卡舍依的锁链》等，主要描写俄国北方的自然景色

2、，歌颂人的创造力。二、预习导学1、我能通读课文，并且能读准字音，读通句子。2、我会写的生字有：3、我记的新词并联系上下文理解意思的有：三、预习检测配套练习26页温故知新一、二、三题四、我的疑问：探究案探究点一“我”对爷爷的毡靴产生了哪些想法？1、我对爷爷的毡靴共有次想法。2、每一次的想法是什么？3、最终的想法是：探究点二这些想法在文中多次出现，有什么意义？探究点三文中几次提到“世间万物终有尽时，一切都会消亡，唯独爷爷的毡靴却永世长存，”我是这样理解这句话的？训练案一、当堂检测C级、配套练习26页温故知新第四题，含英咀华1、2、3题B级、配套练习26页温故知

3、新第四题，含英咀华1、2、3题及训练案中的1、2题A级、配套练习26温故知新页第四题，含英咀华1、2、3题及训练案中的1、2、3题1．根据拼音写多音字。diào（）hé（）pēn（）　　tiáo（）hè（）pèn（）chuán（）chǔ（）mú（）zhuàn（）chù（）mó（）2．选填关联词。因为……所以……虽然……但是……不是……就是……既然……就……只有……才……与其……不如……不论……都……（1）（）他刚满4岁，（）已经懂得对人要有礼貌的道理了。（2）（）做一个对别人有用的人，我们的生活（）会有意义。（3）（）遇到什么情况，他（）能对付。（4）（）

4、狐狸很狡猾，（）尾巴毕竟藏不住。（5）（）你答应人家，（）一定要办到。（6）（）托人带信去，（）立即打个电话告诉他。（7）（）钢板多厚、多硬，激光（）能轻而易举的切割它。3、写一写在生活中对你有影响的人、事或物附送：2019-2020年北师大版语文六年级下册《矛与盾》教学设计教学目标：1、懂得说话做事要实事求是，不能自相矛盾的道理。2、理解文言文词义句义，能讲述文言故事。3、有感情朗读，能背诵此文。4、学会本课生字词。　教学重难点：文言文学生第一次接触，学会方法，理解意思，熟读成诵，明白道理。教学准备：小黑板教学时间：一课时　　教学过程：　　　　　　　一、

5、导入1、师：今天我们要学习一篇文言文，知道什么是文言文吗？（古人写的文章或说的话）白话文呢？（现在，人所说的话写的文章）。2、师：同学们，中华文化源远流长，文言文就像一艘大船承载着我们中华民族几千年的文明，与我们现在的白话文相比，文言文好比是根，白话是枝叶，它们之间有着千丝万缕的联系，今天，我们来学习的这篇文言文叫《矛与盾》。3、板书：矛与盾。生读题。　二、揭示方法，指导自学　1、什么叫矛，什么叫盾？确切地说，矛用来（刺），盾用来（挡）。什么叫矛盾？（手捂住“与”）（说话前后不一致即矛盾）。2、师：课文围绕着矛与盾写了一件事，请把课文读一读，要求：①一句一

6、句地读，把音读准。②把你认为难懂难读的句子读给大家听。3、指生读文，其他同学注意听，发现字读错了你就把手举起来。（再请生读一读难懂难读的句子）。4、师：书上加了拼音，小黑板上的课文没有加拼音，能完整地读一遍吗？（出示小黑板全文）5、师：大家在第一次读文言文的时候有什么感觉？（别嘴、难读、读不能顺）。6、师：告诉大家，其实和大家一样，老师读第一遍时也觉得不好读，很难懂，现在我已经会背诵这篇文言文了，想听吗？（配乐背诵）。7、师：觉得老师读得怎么样？（生评）你认为老师是怎么读懂的？8、板书方法：1、理解意思2、多读。请大家也试一试。　三、汇报交流，读书理解1、

7、师：全文几句话？请看第一句，有谁读懂了？2、请生单独解释：鬻：卖；者：人；誉：夸耀；吾：我的；坚：坚固；莫：不；陷：穿透。3、师：既然这个人在夸耀，那现在就请你来夸一夸。读第一句话（生读）。4、告诉我你叫什么名字？你大概是第一次出来做生意吧！声音要大一点，要自豪一点，不然生意就被别人抢去啦！5、师：你真会夸，我想请你带大家一起夸一夸，好吗？（生夸）6、师：同学们很会夸耀，那个楚国人是如何卖他的矛的呢？请看第2句话，有谁读懂了？（生：汇报）7、师：原来是在夸他的矛锋利，请你来夸一夸矛吧！“又誉其矛曰：……”（生读）8、师：楚国人既夸了自己的矛又夸了自己的盾，

8、不知道同学们想夸什么呢？　自己在下面吆喝一下吧！（生自由读）9、师