2019年(春季版)六年级语文下册《爷爷的毡靴》导学案北师大版

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1、2019年(春季版)六年级语文下册《爷爷的毡靴》导学案北师大版学习内容爷爷的毡靴课型问题探究课课时2学习目标1．通过学习，提高学生独立阅读的能力，体悟课文所表达的思想感情。2．反复品味课文最后一句话，理解其中的深意。3．积极参与，深入探究，大胆展示重难点反复品味课文最后一句话，理解其中的深意知识链接普里希文（1873-1954），苏联作家。擅长描绘大自然和抒发哲理的散文。代表作中篇小说《人参》和自传体长篇小说《卡舍依的锁链》等，主要描写俄国北方的自然景色，歌颂人的创造力。学习过程师生笔记自主学习1．给下列加点的字词注音。

2、毡靴()思忖()倒霉()孵化（)牛蒡()  啁啾（）  巢窠（）   剥啄（）2.给下列多音字注音。磨散逮3．说说下面词语的近、反义词：①近义词：思忖—呻唤—损坏—糟糕—残余—铺衬—漫游—消亡—②反义词：消亡—损坏—结实—倒霉—4.四字词语积累。世间万物、永世长存、长生不老、寿终正寝、成群结队认真抄写：5.感情朗读课文，把初读课文时的感受写一写。（可以一两个词，可以一句简短的话。）自我评价：我得了（）颗★小组长评价：你得了（）颗★合作探究1：我对爷爷的毡靴产生过那些想法？（用5分钟时间读课文，在文中找一找，并标注出来。）

3、2：文中几次提到“世间万物终有尽时，一切都会消亡，唯独爷爷的毡靴却永世长存”，你怎样理解这句话？（联系全文，反复品味这句话，说说自己的独特理解，看谁说得更精彩。）自我评价：我得了（）颗★小组长评价：你得了（）颗★展示提升１.小组分工展示。（1）重点字词的意思（2）对各句的理解（3）对情感的体会理解课文中各有几处分别运用了“——”“……”，你能说说它们的用法吗？自我评价：我得了（）颗★小组长评价：你得了（）颗★达标检测1一锤定音（在正确的音后面画∨）打磨（mómò）耗子（máohào）牛蒡（bàngpáng）巢窠（guǒk

4、ē）2“寿终正寝”在文中指（）A爷爷在家安然而死B爷爷的毡靴彻底坏掉3照葫芦画瓢并任选一词造句。冰天雪地（）天（）地、（）天（）地、（）天（）地、（）天（）地4课文精彩内容回顾1）“爷爷那双毡靴已经穿了十来个年头。而在有我之前他还穿了多少年，可就说不上了”从这句话，你读出了什么？2)爷爷的毡靴起到过什么作用？自我评价：我得了（）颗★老师评价：你得了（）颗★收获反思我的学习收获：我的问题和努力方向：板书设计小学教育资料好好学习，天天向上！第3页共3页