2019-2020年北师大版数学三年级上册《需要多少钱》导学案设计

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1、2019-2020年北师大版数学三年级上册《需要多少钱》导学案设计教学内容北师版二年级下册P32—P33《需要多少钱》设计教师课题需要多少钱周节目标设定1、探索并掌握两位数乘一位数的口算方法，经历多种算法交流的过程，并能正确地计算。 2、结合具体情境，能用乘法知识解决简单的实际问题。重点难点1.重点：能计算一位数乘两位数的乘法。 2.难点：能用乘法知识解决简单的实际问题。学习准备多媒体课件教学过程学生学习过程教师导学过程二次备课一、学案前置，自主学习通过情境图来说一说在这图情景图中你看到了什么？一、创设情境，导入主题激趣导入：  暑假

2、里，有三个小朋友，来到了美丽的大海边。出示挂图：同学门自己观察这幅图把你看到的说给同桌听一听。二、合作探究，展示点评1、观察情境图，并根据图提出问题。     2、精选最有价值的问题，并试着解决问题。     3、尝试计算：买3个游泳圈需要多少钱？二、探索新知，合作交流自学课本32页内容，并解决问题      三、比较讨论，知识总结三、观察讨论，总结知识1.你有没有不懂或者想要了解的内容？2、每个学生先独立列出乘法算式，尝试解决，再交流、汇报。1、引导学生根据问题独立列出算式1.解决问题：小皮艇的价钱是皮球的4倍，一个小皮艇多少元？ 

3、3、引导学生说一说怎样口算两位数乘一位数。四、巩固提升，达成测学独立完成学生进行讨论。四、巩固提升，实践练习课本“练一练”的1、2 题，学生独立完成  课本“练一练”的3 题，五、自我评价，感受成功五、总结收获，反思提升板书设计教学反思附送：2019-2020年北师大版数学二年级上册《抛硬币》公开课教案教学目标： 1、在抛硬币、摸球等游戏活动中，体会事件发生的可能性，并进一步体会到事件的确定性和不确定性。 2、经历猜测、实验、验证等探索过程，养成尊重事实的科学探索精神、合作意识，初步养成统计意识。3、通过对日常生活事件确定性的描述，提

4、高学生对生活现象的分析和判断力，激发学生应用数学的意识。教学重点：体会事件的确定性和不确定性。课前准备：硬币一枚、白、黄颜色的乒乓球若干个、盒子7个。教学过程：一、谈话导入小朋友们，你们喜欢做游戏吗？这节数学课老师要和你们一起做好多好多的游戏，希望大家要会听、会想、会玩、会说、还要学会合作，做得到吗？二、玩一玩活动一：抛硬币 1、课件出示：一枚一元硬币。大家看，这是一枚1元硬币，这一面写着1元，我们叫它正面，翻过来这一面叫反面。咱们做的第一个游戏就是抛硬币。（板书：抛硬币） 2、猜猜看，我们要怎么玩？3、师：咱们的玩法就是把硬币往上一

5、抛，猜它落地后哪面朝上。（一位学生上来报结果）你的任务就是观察哪面朝上，并大声地给班上同学汇报，明白吗？ 4、好，老师要抛了，猜猜落地后会是哪面朝上？（师抛硬币，一学生观察后给其他同学汇报。）5、老师又要抛了，再猜猜哪面朝上，跟小组同学说一说。（生在小组内猜，师抛硬币，一生再次观察汇报）6、谁愿意也来玩一玩？（一位学生上台抛硬币，其他同学猜，共进行五次）7、好，我们不玩了，静下来回忆一下，刚才抛了这么多次，你们看到的是什么情况呢？8、小结。师：小朋友们观察得真仔细，这样的情况在数学上可以说硬币落地后可能正面朝上，也可能反面朝上。（板书

6、：可能    也可能）活动二：摸球1、（出示盒子）现在咱们来玩一个摸球游戏。2、（摇一摇盒子）知道里面有些什么吗？（球）3、（指盒上标签）对，里面有三个白球和三个黄球，谁愿意上台和老师一起玩？4、师：咱们两人这样分工，我摸，你猜我摸出的是什么颜色的球。5、你们也想这样摸一摸，猜一猜吗？老师给每组小朋友准备了一个盒子，盒子里面装的都是3个白球和3个黄球，摸之前，我们先来看一下游戏规则：摸到白球时，在白球后面“√“，摸到黄球时在黄球后面“√”小组长根据摸球的结果填写表格：白球      共（）次黄球      共（）次摸球注意事项：⑴摸的

7、时候眼睛不能看。⑵摸出球之前先请同组的小朋友猜猜。⑶摸完后，把摸出的球展示给大家看，组长做好记录。⑷做好记录后把球放进盒子摇一摇再摸。⑸每个小朋友摸三次。四人小组摸球活动，教师巡视。6、刚才大家都玩得很起劲，现在哪一组来汇报一下摸球结果？7、从你们摸出的结果，你发现了什么？8、为什么说可能摸到黄球，也可能摸到白球？为什么不说一定呢？9、体会有些事情不可能发生。⑴可能从这个盒子里摸到黑球吗？可能从这个盒子里摸到红球吗？可能从这个盒子里摸到除了白球和黄球以外其他颜色的球吗？⑵师：小朋友们真聪明，因为袋中只有黄球和白球，所以我们不可能摸到除

8、了黄球和白球以外其他颜色的球。（板书：不可能）10、体会有些事情一定发生。⑴老师这里还有一个盒子，里面装的也是6个球，谁愿意和老师再玩一个摸球游戏？不过，这次是你摸，老师猜，好吗？（生再摸，师再猜，黄球，生又摸，师想都不