2019-2020年北师大版数学五年级下册《有趣的测量》导学案

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1、2019-2020年北师大版数学五年级下册《有趣的测量》导学案学习目标：1.我会测量不规则物体的体积。2.我能用学到的测量不规则物体体积的方法解决实际问题。学习重点：会测量不规则物体的体积。学习难点：能用学到的测量不规则物体体积的方法解决实际问题。一、复习导入长方体的体积=正方体的体积=二、合作探究：（自学后，小组合作实验，教师巡视指导）自学课本46页的内容，然后小组合作完成实验：探究一：1.将小石块放入盛有一定量水的长方体容器里。放入石块前：底面长（）宽（）水面高（）放入石块后：水面高（）放入石块后水面升高了（）思

2、考：水面之所以升高是因为（），所以，要求石块的体积，其实就是求（）。我会求石块的体积，列式是：探究二:将小石块放入盛满水的容器里。我测得溢出的水的体积是（）。我认为小石块的体积是（），因为(）。三、实验展示（小组展示）每个小组请代表展示你们其中一个实验的结果，说一说实验过程中应该注意的问题，其他小组认真倾听，以便做好补充、质疑和反驳。四、达标检测（大展示）1、一个长方体容器，底面长3dm，宽1.5dm,里面盛有一些水，把一个苹果完全浸没在水里后，水面升高了0.3dm、这个苹果的体积是多少？2、一个长方体鱼缸，从里面量

3、长50cm，宽30cm，现在鱼缸里面的水深20cm。水中浸有一块石头，当把这块石头从水中捞出后，水的深度为15cm。这块石头的体积是多少立方厘米？五、拓展延伸阅读教材47页的“你知道吗”，想想阿基米德受到了什么启发？他又是怎样测出皇冠的体积的？附送：2019-2020年北师大版数学五年级下册《长方体的表面积》导学教案课型：新授课时数：1课时上课时间：主备人：王凤丽审核：五年级组执教：学案教案自学导航活动一：理解长方体展开是6各面教师让学生拿出长方体的盒子并沿着棱剪开，把长方体展开成6个面并观察这6个面有什么特点？学生

4、举手。（长方体的表面积由6个面来组成，每组相对的面的面积相等……）活动二：理解长方体表面积与长宽高的关系知识目标教师出示例题，一个知道长、宽、高的长方体纸盒，如何才能求出它的表面积学生利用手中的长方体纸盒为参照，探究如何才能求出长方体的表面积。学生同组之间相互讨论，教师巡视指导每个小组的讨论活动。由学生总结如何求长方体的表面积。组成长方体表面积的6个面，等于（长×宽+长×高+高×宽）×2=长方体的表面积活动三：给出实际数据，求长方体的表面积教师让学生自己求出长7厘米、宽5厘米、高3厘米的长方体的表面积是多少？学生列式

5、：（7×5+7×3+5×3）×2活动四：推导正方体表面积计算方法学生思考正方体的表面积如何求？（正方体的表面积=边长×边长×6）活动五：巩固提升1、正方体、长方体表面积应用的拓展。2、课堂小测与反馈：结合具体的长方体和正方体的展开与折叠的情景，经历探究长方体和正方体表面积的过程，能够准确的计算长方体和正方体的表面积。能力目标：能够认识长方体和正方体，具有初步的立体空间想象能力。教学过程：一、预习导入新课。二、探究长方体的表面积的计算方法三、给出实际数据求长方体表面积四、讨论正方体表面积的求法五、质疑拓展，解决合作学习

6、中没有解决的问题。交流合作体会，感受合作学习的快乐。六、总结教学反思：小学教育资料好好学习，天天向上！第4页共4页