2019-2020年北京版数学四下《小数部分位数相同的加减法练习》WORD教案

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1、2019-2020年北京版数学四下《小数部分位数相同的加减法练习》WORD教案教学目标：1.巩固小数数位相同的两个小数加、减法算理与方法，能熟练正确计算。2.能根据计算法则灵活解决整数部分数位不同时的计算方法。3.在体验计算的过程中培养认真审题的好习惯。教学重点：运用计算方法正确熟练计算小数加减法。教学难点:正确计算整数部分数位不同的小数的加减法。教学媒体：投影教学过程：一、基本练习：（巩固方法，熟悉法则，加强基础。）1．口算下面各项（基础）。[可以直接在口算卡上完成（28）]0.7+0.9=1.2+0.8=7.7+0.6=0.8-0.3=2.3-1.4=9.6-5.3=0.56-

2、0.36=0.34+0.15=7.67-5.56=（1）通过计算，说一说小数加、减法的计算法则。（2）判断说理：2个0.1加上3个0.1是5个0.1。5个0.1加上4个0.01是9个0.1。1个0.1减去4个0.01是6个0.01。2．竖式计算（完成在作业本上）下面各题（重点训练：整数部分数位不同时的计算方法）。3.78+4.37=8.78-4.99=13.58-7.62=14.72-4.67=2.32+14.38=8.72+19.28=10.72-8.26=24.15+1.39=28.78-6.97=注意：及时巡视，发现问题及时讲解，不把问题遗留。二、综合练习：1．一本《帮你学语

3、文练习册》7.5元，一本《帮你学数学练习册》6.5元，小明买这两本书共花多少元？《帮你学语文练习册》比《帮你学数学练习册》贵多少元？2．在学校田径运动会跳远比赛中，小红跳3.78米，小丽跳3.69米，她们俩人的跳远成绩谁最好？谁比谁多多少米？3．求未知数X。3.5+X=14.9X+0.375=0.625X-0.75=20.2340.14-X=2.244．38页第4题：一辆卡车自重5.4t，货物重14.8t，一座桥的限重为20t，卡车通过这座桥安全吗？三、拓展提高：1．育民小学四名男生参加跳高比赛，成绩如下表：（单位：米）姓名小明小军小亮小刚成绩0.951.121.151.04（1）

4、请给他们排出名次。（2）提出数学问题，并解答。2．先提出问题，再解答。我比红红重4.5千克。红红的体重是34千克。3．[优等生]用小数计算下面各题。（转化为小数的方法）22元5角+7元6角22.5+7.612吨25千克+280千克12.025+0.28018元2角-8元3角18.2-8.38米25厘米+9米60厘米8.25+9.604平方米16平方分米-26平方分米4.16-0.26教学反思：小数数位相同的小数加减法重在相同数位进行加减的道理，学生基本上理解算理，但是计算正确率不是很高，今后加强学生计算习惯，审题习惯，书写习惯的培养，培养学生认真仔细，检查的良好习惯。附送：第一单元

5、多位数的认识体现课标思想：本单元知识是在学生学习了万以内数的读法和写法的基础上，把计数单位从“万”扩展到“亿”。作为整数认识的最后一次循环，本单元要学习多位数的读、写及求近似数，还有十进制计数法、多位数的大小比较等。本单元的学习对进一步培养学生的数感，尤其是与多位数相关的数感具有重要作用。教学目标：1、通过了解生活中的多位数，使学生感受多位数在生活中的作用。2、在具体的情境中，认、读、写“亿”以内的数，了解十进制计数法。3、结合现实情景感受大数的意义，并能进行估算。4、会比较多位数的大小。5、使学生能够将多位数改写成以“亿”或“万”为单位的数；能够运用“四舍五入法”把多位数后面的尾

6、数省略，求出近似数。6、通过读、写多位数、改写多位数、省略多位数尾数这些细致、严密的工作，培养仔细、认真、一丝不苟、认真负责的精神和良好的学习习惯。7、通过翻阅报纸、杂志等搜集多位数进行读、写练习，培养动手能力和捕捉信息的能力。教学重点：突出“数位”“计数单位”“数级”的概念，掌握多位数的读、写和大小比较。教学难点：多位数的改写以及近似数的判定。教学建议：（1）在具体的情景下进行多位数的教学，这样有利于学生感受多位数的实际意义，并促进学生数感的培养。（2）让学生在讨论交流中进行学习，互相促进。（3）向学生渗透多种学习数学的渠道，如通过电视、报纸、书刊、网络等，提高学生检索信息的能力

7、和解决问题的能力。（4）要把“数位顺序表”摆在中心位置上，突出“数级”的概念，进行数为顺序表的扩展，并把个级数的读、写方法推广到万级和亿级。课时安排：本单元共安排18课时生活中的多位数……2课时多位数的读法和写法……3课时用计数器表示多位数……2课时多位数的大小比较……2课时多位数的改写……2课时用计数器做加、减法……3课时编码……1课时整理与复习……2课时机动……1课时2019-2020年北京版数学四年级上册《第一单元多位数的认识》18课时教案设计教学目标1、通过了