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时间:2019-08-13
《2019-2020年北京版数学二上《乘法的初步认识准备课》教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年北京版数学二上《乘法的初步认识准备课》教学设计教学目标:1.从生活中的实际问题引入,对连加算式进行分类。2.使学生体会在生活中有许多同数连加的题目,为新知识的学习做好铺垫。3.培养学生的观察能力。教学重点:在观察比较中,突出同数连加算式的特点,渗透“相同加数”的认识。教学难点:感受生活中有许多同数求和的问题,激发学生进一步学习的兴趣。教学过程:一、引入:同学们,在假期中,小明的妈妈带小明去公园玩了,我们看看他们都去了哪里?(指导学生看图)二、看图列式。1.你能从中发现什么数学问
2、题?图一:观察图,说明图意看看图上一共有多少个灯笼?怎么计算?4+2+3+3+2=14图二:观察图,说明图意一共有多少人在玩碰碰车?如何列式?2+2+2+2+2=10图三:观察图,说明图意种树的有多少人?怎样列式?4+4+4=12图四:观察图,说明图意有多少人在划船?怎样列式?5+5+5+5=202.观察这四个算式,有什么特点?2+2+2+2+2=104+4+4=125+5+5+5=20(加数完全相同)4+2+3+3+2=14(加数不相同)二、课堂小结:你们观察得很好,在生活中,我们会遇到很多连加
3、算式,他们的加数完全相同。这样的算式写起来既浪费时间和纸张,占地又很多。所以,我们接下来会学习一种新的计算方法,能让这些算式写起来既省事又省时,很方便。教学反思:学生掌握看图列出加法算式并不难,而且这是一节准备课,学生表现的都很出色。但是学生在观察问题的方法与角度上面还要多培养。附送:2019-2020年北京版数学二上《乘法的初步认识整理与复习》教学设计教学目标:1.知识目标:功固对乘法的认识;2.能力目标:通过看图交流自己的想法,巩固新知;3.情感目标:鼓励学生积极动脑。教学重点:巩固对乘法的认
4、识和对乘法意义的理解。教学难点:通过看图编乘法题,培养学生的数学意识和解决问题的兴趣。教具:课件教学过程:一、实物投影出示:每堆有()个橘子,有这样的()堆,一共有多少个橘子?加法算式:乘法算式:(观察图,小组交流,个别填空)二、一共有多少个脸谱?(独立完成后订正)加法算式:减法算式:(明确横看竖看都行,4个6和6个4相同,可用同样的两个乘法算式表示)三、一个杯子7元,买4个杯子要用多少元?这是()戈()。()x()四、哪些算式可以改写成乘法算式?(独立完成后说理由)9+9+9+91+1+1+1+
5、1+15+4+3+34+4+4+4+4五、看图说题意,再列式。先说题意再列出算式,说出你的想法。六、写出下面的算式(师读题生独立做):1.5个6相加是30。2.一个因数是2,另一个因数是8,积是16。(复习加法和乘法的各部分名称)七、看图列式填空(19页7题)。八、连一连,再回答问题。(看书P20页第8题,进一步体会6个2和2个6连加可以用乘法算式2×6或6×2来表示)九、通过说一说,画一画,填一填,使学生进一步体会“同一个乘法算式可以表示两个不同的意思”。十、发散思维:(一)想一想,在什么情况下
6、我们可以列出乘法算式?(二)能说出生活中用乘法计算的问题吗?课后反思:学生练习的时候很认真,作业的正确率也比较高,教师的引导起到了推波助澜的作用,使学生的学习能够更加积极主动。小学教育资料好好学习,天天向上!第4页共4页
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